讀奇異之事，學(xué)傳奇之法——項(xiàng)城四中多文本閱讀聽評(píng)課活動(dòng)

項(xiàng)城四中

為進(jìn)一步推進(jìn)多文本閱讀教學(xué)，4月4日上午第二節(jié)，項(xiàng)城四中語文組老師走進(jìn)八（1）班，共同聆聽王玫灃老師精心準(zhǔn)備的《狼三則》多文本閱讀教學(xué)。 　　王老師以情境導(dǎo)入本節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生聽課的興趣；學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，課件制作突出重點(diǎn)，簡潔美觀；板書設(shè)計(jì)別出心裁，新穎別致。圍繞三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開：初讀文本，梳理情節(jié)；再讀文本，比較“異”同；學(xué)以致用。思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)內(nèi)容層層深入，特別是“改寫故事”環(huán)節(jié)，學(xué)生們興趣盎然，根據(jù)文本內(nèi)容寫故事，所寫故事生動(dòng)形象，栩栩如生，對(duì)文本的理解更加深入，教學(xué)目標(biāo)更易達(dá)成。 　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，王老師首先對(duì)這節(jié)課做了全面的總結(jié)，指出了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足；聽課老師也紛紛說出自己的收獲及改進(jìn)建議。 多文本閱讀教學(xué)，讓學(xué)生更加自主、更加愉悅、更加生活化的去閱讀、去理解、去質(zhì)疑、去發(fā)現(xiàn)，真正達(dá)到提升發(fā)展學(xué)生閱讀能力的效果。多文本閱讀教學(xué)，讓我們的語文教學(xué)閃耀創(chuàng)意的星光，讓我們的語文教學(xué)春色滿園。（通訊員：張平平）