夯實基礎，提質增效——記和隆小學“雙基”階段性能力檢測

七竅九味

教學質量永遠是學校的生命線，打好基礎是促進學生學習質量提高的重要保障，只有時時練，常常測才能促使能力的發(fā)展和提高。正是在這一理念的引導下，為了更好的檢驗開學以來學生的學習效果，和隆小學于4月4日舉行了語、數(shù)、英三個學科“雙基”階段性能力檢測。   本次檢測內(nèi)容為數(shù)學學科的口算，語文學科的生字認讀，生字、詞語的聽寫，英語學科的英漢互譯。檢測全程在副校長高清明，教導處主任紀宏南、副主任苑朋旭的全程參與下進行。同學們在老師的引領下積極準備，檢測中態(tài)度嚴肅認真，每個班級都涌現(xiàn)出一批能力突出的學生。 一分耕耘，一分收獲。孩子們在這次“雙基”階段性檢測中及時發(fā)現(xiàn)了自己書寫不夠規(guī)范、速度慢、馬虎不認真的毛病，同時認識到要以嚴謹?shù)膶W風來對待平時的學習。作為教師的我們更充分體會到基礎知識基本技能的訓練和提升要落實到每一節(jié)課的課堂教學中，課堂教學高效率，質量提升才能更有保障。 　　助推學生成長，促進自我的專業(yè)成長，在學習的道路上，我們與學生一樣任重而道遠，也必將堅守初心、砥礪前行！