小四班三月份課程故事——《聽說顏色有名字》

King.

生活中到處都有顏色，它可以讓我們的生活變得多姿多彩，孩子們每天都會(huì)提到和色彩有關(guān)的話題，借著春天的到來，孩子們尋找春天的顏色，發(fā)現(xiàn)顏色有很多種，那顏色會(huì)有什么變化呢？……他們有著各種各樣的問題，為此我們將帶領(lǐng)孩子開展了一場(chǎng)關(guān)于顏色的探究之旅。 找?顏色 　　大自然是最好的色彩老師，跟爸爸媽媽一起走進(jìn)大自然，在大自然里尋找顏色，既鍛煉了孩子們對(duì)事物的判斷能力又充滿了樂趣，像尋寶一樣快樂有趣，驚喜連連。 探?顏色 　　孩子們通過繪本閱讀、顏色活動(dòng)和趣味游戲等形式，感知色彩的變化，激發(fā)幼兒探索色彩神秘之處！ 聽?顏色 會(huì)說話的顏色 梓馨說：“紅色是有害垃圾桶，綠色是廚余垃圾桶，藍(lán)色是可回收垃圾桶，黑色是其他垃圾桶?！?lt;/p> 沫沫說：“安全出口是綠色的，綠色是安全” 　　顏色的認(rèn)識(shí)有很多種，孩子們發(fā)現(xiàn)顏色我們也可以用情緒來表達(dá)，故事繪本《我的情緒小怪獸》也為小朋友們打開了一扇感知自我情緒的大門，通過各種不同情緒小怪獸，也認(rèn)識(shí)了不同情緒表示的不一樣的顏色。 老師：情緒有哪些呢？索盛杰：情緒是開心。張騫：還有哭是。嘉怡：晚上太黑了我就會(huì)害柏，害怕也是。沫沫：還有難過。老師：是的，情緒也很多種，每一種情緒也是一種顏色。 在孩子聽完《我是情緒小怪獸》的故事后，我們一起探索了"如果顏色可以表達(dá)情緒，那你現(xiàn)在的心情是什么顏色的呢？我們一起來看看孩子的情緒表達(dá)吧。 　　小怪獸的情緒都混合在一起了，他感覺非常糟糕，去向朋友求助。朋友告訴他如何把情緒按照顏色區(qū)分開，那怎么分呢？甜甜說：“可以把顏色裝進(jìn)瓶子里?！?lt;/p>達(dá)達(dá)說：“可以吃進(jìn)肚子里。”伊伊說：“可以畫下來?！?lt;/p>澤越說：“把顏色畫下來裝進(jìn)瓶子里?！?lt;/p>肖竹：“這個(gè)辦法好，我同意。” 　　通過三個(gè)階段等一系列活動(dòng)讓幼兒走進(jìn)了色彩的世界，幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美與表現(xiàn)美。在課程實(shí)施的過程中，根據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，不斷探究與創(chuàng)新，豐富了幼兒對(duì)色彩的感知經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)自我情緒，學(xué)會(huì)顏色配對(duì)，幼兒收獲了自身的成長。