“玩動器械，嗨動晨間”---?？谑忻捞m區(qū)中心幼兒園振東分園晨練活動教研簡報

Summer

一日之計在于晨，早晨的陽光適宜，空氣涼爽、清新，在此時進行適當?shù)捏w育鍛煉，既可以提高幼兒的機體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發(fā)和恢復幼兒機體主要器官。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強體質(zhì)，提高幼兒對環(huán)境變化的適應能力。”以《幼兒園教育指導綱要》為抓手，我們從幼兒的興趣為出發(fā)點，抓住幼兒年齡的發(fā)展特點，以開展多種器械組合游戲為主要形式，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識，增強幼兒體質(zhì)，提高健康水平。讓孩子們在游戲中鍛煉，鍛煉中成長！ 研討問題 本次教研活動前期，教研人員先對各班、各年級晨練中的問題進行了一次調(diào)查匯總，并在教研之前先讓大家進行問題的思考，從而找到解決問題的策略。 交流研討 在晨練活動中，老師們也提出了以下策略：1.教師要根據(jù)你們班孩子的發(fā)展特點去制定適合你們班孩子的晨練目標。2.晨練活動中，教師要去觀察孩子們的動向，如果你前一天制定的目標，在實操中對孩子來說過于簡單，孩子想挑戰(zhàn)有層次的，那下一次就要進行調(diào)整。比如搭配玩法。3.晨練活動結束后，教師要學會去反思：我們班今天的晨練活動是否有鍛煉到小朋友各項身體機能？是不是我準備的材料小朋友們不喜歡玩？ 韓花園長提出，晨間活動處于幼兒一日生活的開端，時間比較短，晨間鍛煉應更注重活動形式的多樣性和趣味性。充分發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、投擲、攀爬、鉆等動作技能的基礎上，利用豐富而有趣的內(nèi)容及形式，吸引幼兒積極主動地參與晨間活動，以達到鍛煉的目的。 林燕副園長在晨練活動中，也給了老師們一些策略，她認為，在晨練活動中，老師們應組織有序，對于入園晚而錯過晨練的幼兒，老師要去做家長工作，讓孩子有時間觀念，按時入園。 教研總結 小班幼兒年齡較小，動作發(fā)展還不完善，手眼協(xié)調(diào)能力也有待進一步加強，運動能力相對會比較差，因此針對他們的活動主要以小循環(huán)為主，進行簡單的鉆、爬、跳等運動；中、大班幼兒動作發(fā)展比較完善，體力明顯增強，不僅可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，因此，晨間活動以年級為單位，開展循環(huán)活動。 在器械方面，每種器材都應強調(diào)正確使用，不需要過多引導一物多玩，畢竟晨間時間有限。要讓幼兒在正確使用器材中與材料互動，體驗鍛煉的愉悅。 通過老師們的交流、探究，充分發(fā)揮晨練活動作用，提高幼兒體能鍛煉實效，提高我園教師科學組織晨練活動的總體水平。