聚謀學(xué)校發(fā)展，共研教學(xué)方法 ——鹽井鎮(zhèn)柏樹(shù)、仁和、黃金、椒子四校落實(shí)“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)教研活動(dòng)

鹽井鎮(zhèn)柏樹(shù)小學(xué)

為了進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，搞好“學(xué)教評(píng)”一體化，充分發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，促進(jìn)教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，高效解決教學(xué)工作中遇到的普遍性問(wèn)題和突出的困難，使教師之間有更充裕的時(shí)間與精力去研究學(xué)生，全力提高教學(xué)質(zhì)量，鹽井鎮(zhèn)柏樹(shù) 黃金仁和椒子四校椒子舉行了“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)研究。 　　本次聯(lián)誼教研活動(dòng)由柏樹(shù)小學(xué)主辦。為使本次教研活動(dòng)不影響其他三校的正常上課，活動(dòng)決定本次教研活動(dòng)分為兩個(gè)部分，分別是三月三十一日四校語(yǔ)文組教師在柏樹(shù)小學(xué)舉行教學(xué)研究。日月三日四校數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行教學(xué)研究 　　教研活動(dòng)開(kāi)幕式上，主辦單位校長(zhǎng)根據(jù)“教學(xué)評(píng)”一體化要求，做了強(qiáng)調(diào)：為充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師自身專業(yè)水平的提升和學(xué)校課堂教學(xué)效率的提高，克服以往備課過(guò)程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，自我主義等現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)?！坝袑?shí)效”的要求，決定以實(shí)施“集體備課”為突破口，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)各科的均衡發(fā)展。 　　（一）四校教師分年級(jí)進(jìn)行集體備課。研讀教材，分析學(xué)情，研究教法，撰寫(xiě)教案，制作課件…… 　?。ǘ└髂昙?jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組教師通過(guò)集思廣益，撰寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，制作出精美的課件，嘗試走進(jìn)課堂。 　　教師們認(rèn)真聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)教師授課記錄，注重每個(gè)細(xì)節(jié)。 　　（三）各教研組老師通過(guò)觀課后，及時(shí)對(duì)授課老師的課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。 　　最后各教研組根據(jù)課堂出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題再次進(jìn)行研討，并要求各校教師根據(jù)自己班級(jí)情況再次通過(guò)修訂教案，尋找更有效的教學(xué)方法。 　　四校聯(lián)誼教研活動(dòng)通過(guò)兩天的研討，圓滿落下帷幕，柏樹(shù)校長(zhǎng)在會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)，希望老師們通過(guò)本次活動(dòng)真正做到以研促教，以教研法。同時(shí)促進(jìn)四校老師之間友誼。希望這樣的活動(dòng)能看到不一樣成效，真正改變我們的教育者，改變我們的學(xué)生！