教學(xué)觀摩，助力成長——記塔街辦教師赴婺源參加教學(xué)觀摩活動

馨馨香曦

煙花三月，春意蔥蘢。為切實提高教師教學(xué)水平，促進專業(yè)成長，塔街辦四名教師赴美麗的婺源參加“教育新視野?第十四屆全國小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩活動”。感受了一場教學(xué)的視聽盛宴，收獲頗豐。 　　在此次觀摩活動，聚集了來自全國各地的教師，一起聆聽了七位全國名師專家的示范課和講座。專家們深厚的教學(xué)功底、靈活的教學(xué)方法、新穎的教學(xué)設(shè)計都讓在場的老師受益匪淺。 　　《為人民服務(wù)》何老師緊扣語文要素設(shè)計教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生如何查閱相關(guān)資料，加深對課文的理解。何老師運用自己的教學(xué)智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知的欲望，語言風(fēng)趣幽默，寓教于樂。 　　黃鶯老師執(zhí)教的《白鵝》從步態(tài)、叫聲、吃相三個方面來分析了白鵝高傲的特點，讓學(xué)生體會到明貶實褒的表達方法。 　　一堂《牧場之國》，讓我們見識了管老師的家常課，真正做到了把課堂還給學(xué)生，40分鐘的課堂，每一名學(xué)生都參與其中，聽指令、讀書、背誦、寫字、聽寫貫穿其中，學(xué)生成為了自己的主人、學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人。讀、背、寫的任務(wù)當(dāng)場完成，高效的課堂真正實現(xiàn)了為學(xué)生減負。 　　《紅樓春趣》課堂上，趙老師設(shè)置一個又一個活動，驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，活躍學(xué)生思維，引發(fā)深入思考。讓我們見證了學(xué)生思維的進階，能力的提升，生命的成長。 　　史老師《楓樹上的喜鵲》通過設(shè)置情境，將生字的學(xué)習(xí)融入朗讀中，引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟，悟中讀。整個教學(xué)過程圍繞著讀書、識字、說話來展開。教學(xué)扎實有趣，學(xué)生學(xué)的興趣盎然。 　　吳老師作文課《我的“自畫像”》，課堂思路清晰，教學(xué)目標明確，一開始設(shè)置情景，把學(xué)生帶入習(xí)作的氛圍。將習(xí)作分為三步驟：勾輪廓掄、描細節(jié)、展靈魂。層層深入，為我們展現(xiàn)了一課用語文的方式畫活靈活現(xiàn)的人——“自畫像”。 　　授課教師的課堂精彩紛呈，課堂結(jié)束之后的講座更是干貨滿滿。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！眱商斓挠^摩活動圓滿結(jié)束，教師們帶著滿滿的收獲離開，面帶微笑地走向自己的三尺講臺?！暗雷枨议L，為其篤行”。在小學(xué)語文教學(xué)道路上，我們將不忘初心，永葆教育熱情，循著名師的腳印前進，積極探索，躬身前行，以更加嶄新的姿態(tài)、更加飽滿的熱情行走在語文教學(xué)的路上。 撰稿：徐林香審核：鐘曉琴報送單位：塔山街道辦事處中心小學(xué)