幼小銜接—了解“前書寫”

 piupiu~

幼小銜接- 愿心中有夢眼里有光 做好前書寫準備，助力幼小銜接 大班孩子即將進入小學，從幼兒園到小學，標志著一個新階段的開始，幼小銜接對孩子非常重要，如何做好“幼小協(xié)同，科學銜接”的工作，以促進幼兒身心發(fā)展，保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，這是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題。到了大班，“幼小銜接”已經(jīng)成為幼兒園大班家長最關(guān)心的問題。在這一特殊時期，相信家長們都有許多困惑：我的孩子能否順利從幼兒園過渡到小學生活？ 家長1 老師，什么是前書寫呢？ 家長2 前書寫就是數(shù)字和漢字嗎？ 家長3 前書寫對孩子能力發(fā)展有什么好處呢？ 不要著急，今天我們一起來聊一聊“幼小銜接”中前書寫準備是什么，以及如何做好前書寫準備。 前書寫是什么 “前書寫”簡單概括為：幼兒所進行的非正式的書寫活動?！扒皶鴮憽被顒优c“正式的、系統(tǒng)的書寫”有著原則的區(qū)別。 我們可以把前書寫活動理解為：幼兒用筆或者其他書寫替代物，通過感知、涂畫、涂寫、模擬運用文字或符號等形式，用圖形和文字向周圍的人傳遞信息、表達感情及構(gòu)建前書寫經(jīng)驗的游戲和學習活動。它可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生、自主進行的游戲活動，也可以是在成人的引導(dǎo)下進行的以游戲為主的學習活動。 前書寫與小學寫字教學的區(qū)別 目前，許多人對幼兒的前書寫教育不了解，有些人以為前書寫就是教幼兒書寫一些拼音、漢字，機械地訓(xùn)練幼兒寫字。他們認為幼兒園“前書寫”和小學書寫練習是一樣的，其實，這兩者是有區(qū)別的，讓我們一起來了解一下吧。 前書寫的要求 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也提出了一些關(guān)于培養(yǎng)幼兒書面表達能力的具體要求，讓我們一起來看一看。 　　綜合以上觀點，前書寫是指幼兒所進行的非正式的書寫活動，是為幼兒將來寫字，寫作而做的準備工作。前書寫技能培養(yǎng)的是幼兒有關(guān)書法方面的基本動作和方位知覺等技能，通過繪畫、書寫練習等形式，向幼兒滲透有關(guān)筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)的知識。 前書寫技能培養(yǎng) 肌肉協(xié)調(diào)性練習1.發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)力做一些小手運動操，也可以在區(qū)域中投放能鍛煉幼兒小手肌肉的材料如：玩積木、積塑、捏橡皮泥、撕紙、剪紙等 2.發(fā)展手腕動作 在戶外活動中可以讓孩子們玩一些輕器械，鍛煉幼兒的大肌肉，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。也可在進餐活動中讓幼兒正確使用筷子進餐，發(fā)展幼兒的手腕動作。 3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的活動 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的動作有很多，可以是專門的教育活動也可以是區(qū)域活動中滲透，如：穿珠子、系鞋帶、畫畫、剪貼、用繩子打結(jié)、系結(jié)等。 養(yǎng)成良好的書寫習慣 老師、家長都要按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿標準指導(dǎo)幼兒書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣。這里有一首朗朗上口的兒歌，來督促幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，讓我們一起看一看吧。 寫字姿勢小朋友們要記牢，寫字姿勢很重要。寫字時，腳放平，頭不歪來身坐正。手離筆尖一寸遠，眼離本子一尺遠。胸離桌子一拳頭，寫出字來真好看。 認識書寫工具 培養(yǎng)幼兒方向感，對上下、左右、中間、旁邊、正反面有明確的意念。認識各種常見的筆，以及這些筆的功能；認識各種常見的書寫的本子，并以自身為中心辨別上、下、前、后、左、右。 注意方式方法 幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象 。 游戲引導(dǎo)堅持練習，習慣是在不斷的實踐中得以形成的。有目的地組織幼兒進行阿拉伯數(shù)字、生活中常見筆劃，簡單漢字等。但練習中對幼兒的要求切忌太高，應(yīng)本著從大到小，從簡到繁的宗旨進行練習。游戲引導(dǎo)堅持練習，習慣是在不斷的實踐中得以形成的。有目的地組織幼兒進行阿拉伯數(shù)字、生活中常見筆劃，簡單漢字等。但練習中對幼兒的要求切忌太高，應(yīng)本著從大到小，從簡到繁的宗旨進行練習。 幼兒的“作品”需要肯定和鼓勵，每次活動后，盡可能將幼兒的成果張貼，展示和評價，以便進一步樹立信心，從而進行更好地書寫活動。品”需要肯定和鼓勵，每次活動后，盡可能將幼兒的成果張貼，展示和評價，以便進一步樹立信心，從而進行更好地書寫活動。 　　從幼兒園到小學要銜接平緩，包括幼兒的習慣養(yǎng)成、心理適應(yīng)和學習適應(yīng)等方面，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)比知識技能的準備更重要。 家長朋友們要科學做好入學準備，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，我們家園攜手，科學做好大班孩子入學準備吧！