研思并舉，研有所獲——龍海區(qū)白水鎮(zhèn)郊邊小學(xué)校本教研紀(jì)實(shí)（九）

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上課集錦 第三周：六年級(jí)體育黃鎮(zhèn)平——《花樣跳繩》 黃老師先以理論為基礎(chǔ)，從跳繩裝備的選擇，技巧的學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)安全的處理等進(jìn)行了詳細(xì)的講解，全面介紹了跳繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)。而后開展“花樣跳繩”的練習(xí)活動(dòng)。此次課堂激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的平衡感和節(jié)奏感。 ?第四周：六年級(jí)語文鄧巧芬——《兩小兒辯日》 鄧?yán)蠋焾?zhí)教的《兩小兒辯日》課堂氣氛活躍。讓學(xué)生充分朗讀文言文，在讀的基礎(chǔ)上理解文言文。書讀百遍，其義自見，在讀中悟，在悟中讀，學(xué)生在朗讀的過程中讀準(zhǔn)了字音、讀對(duì)了節(jié)奏，讀悟了課文，并滲透了文言文的各種學(xué)習(xí)方法，舉一反三，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 ?第六周：六年級(jí)數(shù)學(xué)洪藝珍——《鴿巢問題》 洪老師組織的教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，實(shí)施過程層層推進(jìn)，內(nèi)容扎實(shí)有效。洪老師通過一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納鴿巢問題的一般規(guī)律，并得出結(jié)論，引發(fā)學(xué)生思維的步步深入，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)初步的數(shù)學(xué)證明的過程，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和初步邏輯能力。 ?第七周：四年級(jí)語文李月玲——《貓》 李老師通過猜謎導(dǎo)入老舍先生的《貓》，整堂課的思路清晰，通過大貓的“古怪”和小貓的“淘氣”展開，抓住關(guān)鍵詞語和句子，來體會(huì)它們的特點(diǎn)，又通過朗讀來比較和品味。逐步推進(jìn)，善用朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解與感悟，并找出具體事例體會(huì)貓的性格特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。 ?第八周：五年級(jí)數(shù)學(xué)陳碧清——《分?jǐn)?shù)與除法》 陳老師注重知識(shí)的遷移，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確抓住分?jǐn)?shù)和除法這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，通過列式計(jì)算、總結(jié)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行練習(xí)等教學(xué)過程，步步深入，直觀講解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，加深強(qiáng)化學(xué)生的理解。 評(píng)課集錦 思想有聲，行動(dòng)留痕。在時(shí)光里趕路，在教研里收獲。教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長進(jìn)步的扶手，是教學(xué)質(zhì)量提高的助推器！讓我們新的學(xué)期里繼續(xù)用心教研，用愛傳授！ 編輯：鄧巧芬審核：黃鎮(zhèn)平