月亮三班觀察記錄

高郵高新區(qū)實驗幼兒園

日期：2023.3.9時間：上午9:55—10:00觀察者：馬昀鈺幼兒姓名：徐亦巖性別：男年齡：中班（6歲）觀察領(lǐng)域：健康觀察方法：軼事記錄法觀察情境： 戶外游戲，幼兒玩攀爬架觀察目標(biāo)： 了解幼兒肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展的情況 行為實錄： 戶外游戲時間，徐亦巖在小班的時候，一直不愿意玩攀爬架，雖然他個頭在班里是最高的，但是肢體的協(xié)調(diào)能力一直比較弱，在老師的鼓勵下，他還是勇敢的爬上了架子，在過一段稍微較高的梯子時，他伸出腳試了一試，又把腳縮回頭，打起了退堂鼓。“不要怕，手抓緊，沒事的。”我接著鼓勵到。他接受了我的建議，探出身子腳一前一后跨過架子，手也緊緊抓住攀爬架順利翻了過來。在過竹梯時，因為竹梯的滑動，他又把腳縮了回來，后面的小朋友催他，他主動讓別人先走。“沒事的，你學(xué)著他們手腳一起用，爬過去?！蔽矣忠淮喂膭畹?。“沒事的，沒事的?！彼贿呏貜?fù)我的話一邊小心翼翼的伸出四肢，慢慢的也從竹梯上爬了過去，順利完成了挑戰(zhàn)。 行為分析： 通過今天的觀察，明顯感受到徐亦巖的進(jìn)步，在暑期之前，他連竹梯都不愿意踩，今天能夠在老師的鼓勵下，堅持走完全程，在游戲的過程中，肢體的協(xié)調(diào)性也有了明顯的進(jìn)步，能夠手腳并用的跨過架子和竹梯，走獨(dú)木橋時，身體不會出現(xiàn)大幅度的晃動，也沒有借助老師的力量翻過架子，而是用自己的手撐著，這表明他的手腕力量也在不斷提升。 支持策略： 1.繼續(xù)鼓勵他在戶外體育游戲時，多參與活動，并及時表揚(yáng)。 2.與他的家人聯(lián)系，建議家里人也要多給他體育鍛煉的機(jī)會。