“英”你精彩，“語(yǔ)”你成長(zhǎng)

汕頭市潮南區(qū)陳店鎮(zhèn)美南小學(xué)

2023年3月29日中午1點(diǎn)，在潮南區(qū)教育局小學(xué)教研室的精心組織與安排下，我校優(yōu)秀青年英語(yǔ)教師林瑩玲老師以《Unit 3 weather》的課題走上了三尺講臺(tái)，給四年級(jí)的學(xué)生們上了一節(jié)成功的英語(yǔ)區(qū)性公開課，參與區(qū)性英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比！ 　　我校林瑩玲老師所執(zhí)教的是人教版四年級(jí)下冊(cè)《Unit 3 Weather》A部分 Let’s learn。通過(guò)設(shè)置情境進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生最喜歡的哆啦A夢(mèng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　林老師課前做了充分的準(zhǔn)備，課件生動(dòng)有趣，圖文并茂，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單；環(huán)節(jié)緊湊，句型操練形式多樣，寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教。 　　林老師的課堂學(xué)習(xí)主線清晰，評(píng)價(jià)方式多樣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中，輕松愉快地達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　林老師在小組活動(dòng)時(shí)為學(xué)生提供幫助。 　　在小組合作的方式下，學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和靈活應(yīng)用語(yǔ)言，有效提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用能力。 　　小組派代表上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)。 小組派代表上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)。 　　區(qū)教研組領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導(dǎo)，本校領(lǐng)導(dǎo)和本校英語(yǔ)老師來(lái)觀摩指導(dǎo)。 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師的成長(zhǎng)離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。每次的教研活動(dòng)，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。 　　評(píng)課時(shí)，教研員就備課提出幾點(diǎn)建議：根據(jù)《新課標(biāo)》要求，教師需要始終堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，設(shè)計(jì)單元教學(xué)過(guò)程，制定單元、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)及教學(xué)評(píng)價(jià)。在分析文本時(shí)，要做到“基于語(yǔ)篇，深入語(yǔ)篇，高于語(yǔ)篇”。 　　同時(shí)，參與評(píng)課的老師們針對(duì)大單元整合、課堂設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)量規(guī)的使用等方面各抒己見(jiàn)，積極分享自己的想法，智慧的火花在思維的碰撞中閃現(xiàn)。 　　“教”是實(shí)踐，“研”是思考。兩者相輔相成，相互促進(jìn)。大家用心交流，對(duì)于本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)都加以表?yè)P(yáng)，也對(duì)不足之處提出建議。 　　最后，我校李宏輝校長(zhǎng)也簡(jiǎn)單地談了自己對(duì)于本次公開課的感受。他對(duì)于潮南區(qū)教育局教研室、陳店鎮(zhèn)教育組及今天前來(lái)參加活動(dòng)的所有老師表示感謝，他對(duì)為了本次公開課而辛勤付出的所有人員給予了充分的肯定和高度贊揚(yáng)，并表達(dá)了學(xué)校將會(huì)以此為契機(jī)，更加大力地抓好教研、搞好教學(xué)的決心。 　　在此，特別感謝區(qū)教研組領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導(dǎo)，本校領(lǐng)導(dǎo)和本校英語(yǔ)教師對(duì)本次活動(dòng)的專業(yè)支持！ 　　本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同成長(zhǎng)，有助于教師的專業(yè)發(fā)展。在今后的教學(xué)中，美南小學(xué)將不斷提高教學(xué)水平，打造更高效的英語(yǔ)課堂，靜待英語(yǔ)教學(xué)花開。 撰稿：林瑩玲圖片收集：陳吉?dú)J初審：陳源松，黃雪豐終審：李宏輝