【學(xué)習(xí)故事】“尋找化石”——市二幼教育集團(tuán)（金寶貝幼兒園）

丟丟

觀察時(shí)間:2023年3月28日觀察地點(diǎn):沙池觀察主人翁:謝楊宇觀察教師:周老師 故事背景 　　玩沙池一直都深受孩子們的喜愛，孩子們百玩不厭，一個(gè)簡單的工具就能讓孩子擺弄半天。戶外活動(dòng)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛去沙池挖挖埋埋，在沙池里找到一塊小石頭，小木棍都會(huì)來跟老師炫耀他們挖到的寶藏。心想，孩子們熱衷于挖沙，那我們也可以把教學(xué)融入到游戲中，于是沙中尋寶的活動(dòng)就開始了。 觀察與記錄 　　在沙池里，孩子們紛紛拿上自己需要的工具開始忙碌起來。你先用手扣了幾下，說:“咦！怎么挖不動(dòng)，好像碰到了一個(gè)硬硬的東西，你又換成了小鏟子順著挖下去，挖出來一塊石頭，你拿著小石頭興奮地告訴旁邊的小伙伴：“你們看，我挖到‘寶貝’了！這是恐龍化石哎”聽你這么一說，小伙伴們都投來了羨慕的目光，還有幾個(gè)小伙伴也加入進(jìn)來，和你一起開始尋找化石之路。不一會(huì)兒，你們就挖出了大大小小的好幾個(gè)“寶貝”，你告訴小朋友們說黃色的是恐龍的牙齒，因?yàn)榭铸垱]有刷牙，所以它是黃色的，就在小伙伴們要換個(gè)玩法的時(shí)候，又被你的聲音吸引住了：“我挖了一個(gè)大的，你們看，這是霸王龍的牙齒，！”看到你對(duì)恐龍這么熱愛，我趕緊問::“你是不是很喜歡恐龍啊，”你很自信的開始給我講:“恐龍?jiān)?902年都是活著的，沒有滅絕，后來火山爆發(fā)了，加上人們的破壞，所以導(dǎo)致恐龍滅絕了，現(xiàn)在我們都看不到恐龍啦，太遺憾了。”接著你就繼續(xù)用你所知道的恐龍知識(shí)吸引著其他小朋友的注意力，很多小朋友一起加入了你，一邊聽一邊和你開始了尋找各種石頭，然后詢問著你這是什么，你可以說出來好多種恐龍，他們喜歡吃什么，它們的習(xí)性是什么，小朋友們也聽的津津有味。 游戲快結(jié)束的時(shí)候，大家都在忙著收工具，你把剛才挖的那些“寶貝”又都埋到了沙子里，尤其是那個(gè)大的，你選了一個(gè)自己比較滿意的地方，一邊埋還一邊說：“我要把你藏好了，不讓別人發(fā)現(xiàn)?！?lt;/p> 分析與依拒 　　幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。孩子們喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣；喜歡好奇地?cái)[弄各種物品，并能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的特性。同時(shí)能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)，為自己的行為或活動(dòng)成果感到高興。今天的你勇于探索，發(fā)展不同事物真的很認(rèn)真。 支持與回應(yīng) 　　針對(duì)幼兒的游戲特點(diǎn)，我們要經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)幼兒的好奇心與探究欲望，容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾工作。同時(shí)，在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事，或?yàn)橛變禾峁┍匾臈l件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的想法。 Wow時(shí)刻 　　聽到你對(duì)小朋友們講恐龍知識(shí)的時(shí)候，讓我眼前一亮，你知道的恐龍知識(shí)也特別多，不同的恐龍，牙齒是什么樣子的，你都用挖出來的小石頭講解給其他小朋友聽，看到你講解時(shí)自信的樣子，老師真為你感到驕傲！ 教師反思 　　從今天認(rèn)真觀察并傾聽小朋友的對(duì)話時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該多讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，自主去尋找游戲的樂趣，謝楊宇小朋友平時(shí)都在班里不太喜歡表達(dá)，一直感覺孩子表達(dá)這塊有欠缺，結(jié)果今天聽到他對(duì)小朋友們恐龍知識(shí)的講述，知道了孩子不是不愿意表達(dá)，是沒有找到他的興趣點(diǎn)，所以以后我們要多去挖掘孩子的興趣，調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，讓每一位孩子善于表達(dá)。 責(zé)編:周老師審核:謝楊宇媽媽圖片提供:班級(jí)教學(xué)日常