三月，青春奮斗正當(dāng)時(shí)——??81班??第八周成長(zhǎng)路（26）

Mrs. 桂

萬(wàn)物生長(zhǎng)不負(fù)春，努力奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。忙碌的一周匆匆別過，孩子們也在向著好的方向發(fā)展。學(xué)習(xí)是"天天的事"，成長(zhǎng)是"漸漸的事"，優(yōu)秀是"堅(jiān)持的事"。通過幾周的堅(jiān)持，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)明顯有了進(jìn)步，接下來的日子要繼續(xù)加油！不積硅步，無以至千里！本周，孩子們一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和熱愛生活。 　　周一，升旗儀式上我們同學(xué)們迎著朝陽(yáng)迎著鮮艷的五星紅旗開始新的一周??本周的關(guān)鍵詞是“充實(shí)”。 　　本周是充實(shí)的一周，學(xué)習(xí)也沒有放松。語(yǔ)文方面，我們結(jié)束了第五單元的新課，并完成了第四單元的寫作《我要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》。同時(shí)，對(duì)第五單元習(xí)作單元的“想象”有了更深的了解，為第五單元作文打下了基礎(chǔ)。 　　數(shù)學(xué)方面，本周三數(shù)學(xué)老師王老師完成了數(shù)學(xué)公開課《面積的認(rèn)識(shí)》，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)突出，積極主動(dòng)發(fā)言，與王老師配合默契，贏得了好評(píng)。 　　英語(yǔ)方面，本周已經(jīng)完成了第六單元的學(xué)習(xí)。cici老師每周利用課堂時(shí)間對(duì)孩子們的單詞進(jìn)行聽寫，再有小老師把情況統(tǒng)計(jì)進(jìn)行反饋，個(gè)別孩子的記憶和單詞掌握不牢靠，導(dǎo)致每一次聽寫都很為難。需要利用碎片時(shí)間多進(jìn)行鞏固。建議每周末回家進(jìn)行單詞聽寫過關(guān)！ 　　本周一我們進(jìn)行了本學(xué)期的“學(xué)雷鋒”手勢(shì)舞的評(píng)比，孩子們表現(xiàn)出乎桂老師的意料之外，動(dòng)作整齊劃一，歌唱時(shí)聲音洪亮，獲得了本年級(jí)的第一。 　　本周三，進(jìn)行了手抄報(bào)評(píng)比，我們班的孩子也是出乎意料的，有8副作品，評(píng)選上了，恭喜以下同學(xué)。 　　周五進(jìn)行了黑板報(bào)評(píng)比，我們班又獲得了第一名????，隨著孩子們的年齡增大，孩子們的審美越來越在校了。黑板報(bào)都是孩子們自己涂色繪畫完成，孩子們，只要你認(rèn)真對(duì)待，都會(huì)得到回報(bào)。 　　本周付楚士，丁樂，在晨訓(xùn)時(shí)被學(xué)校廣播表?yè)P(yáng)，皇宇哲同學(xué)因在校園里主動(dòng)撿起垃圾廣播里被表?yè)P(yáng)。希望越來越多的孩子能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好作為一名合格的中小學(xué)生該做的事。 　　本周的衛(wèi)生情況，衛(wèi)生委員盡職盡責(zé)，每天認(rèn)真檢查衛(wèi)生，并督導(dǎo)同學(xué)完成衛(wèi)生打掃。希望下周繼續(xù)保持，也希望每天打掃的同學(xué)能夠主動(dòng)進(jìn)行打掃，不需要衛(wèi)生委員點(diǎn)名。 但衛(wèi)生保潔不夠理想，每次衛(wèi)生打掃都是所有的孩子走了后，掃地的孩子默默留下來打掃衛(wèi)生，希望班上的孩子能夠珍惜別人的勞動(dòng)成果，而我們班男生腳下總是有垃圾，小紙屑。見到垃圾也不主動(dòng)打掃，不愿承擔(dān)。需要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育。 　　每周五的勞技課，孩子都特別期待(?˙ー˙?)，本周勞技課主題是《制作清明粑粑》。課堂上孩子認(rèn)真傾聽，做好筆記。當(dāng)天放學(xué)后就有同學(xué)跟隨爸爸媽媽去郊外采摘清明草（艾葉草），既在動(dòng)手的過程中鍛煉自己的技能，也拉進(jìn)了與爸爸媽媽的親子關(guān)系，一舉兩得。相信經(jīng)過這一個(gè)學(xué)年的培養(yǎng)，孩子們都能做得一手“好菜”?? 課堂上積極性不夠，一些部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，特別是音體美科學(xué)思品課，孩子們的課堂喜歡講小話，不認(rèn)真聽講。希望下周能夠改正。 　　萬(wàn)物生長(zhǎng)不負(fù)春，努力奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。所有的教育，到了最后幾乎都是言傳身教在起作用。父母就是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，塑造著孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。做一名奮力托舉的家長(zhǎng)，是永遠(yuǎn)不過時(shí)的教育理念。