溫暖智慧的幸福教師

言午；

——杭州深度跟崗研修蕭山幼兒園一組紀實 走進文一，初體驗2023年的3月27日，懷著激動的心情，第一次走進文一，在馬園長的精心安排下，有馮副園長帶領我們參觀了幼兒園。介紹了園所基本情況、園所文化、園所架構(gòu)。在這里我們無處可見的是文一的文化，幸福的體現(xiàn)，7顆幸福種子課程，在文一街幼兒園深根發(fā)芽。最后馬園長希望我們用“專注當下，空杯心態(tài)”的狀態(tài)進行深度跟崗，對話學習。 專家指導，促學習下午，在教育局的整體安排下，我們參加了湯立宏教授給我們的《中小學校（園）長如何沉浸式跟崗研修》的線上培訓，從“意義、認識、定位”，“準備、沉浸、解讀”，“靜學、反思、積淀”、“虛懷、探究、發(fā)展”四個方向，帶領我們充分認識和把握此次研修的方法策略。隔著屏幕，讓我們感受到的是一種心靈的碰撞，學在當下的感覺。 觀察記錄，見兒童3月28日，姜程璐老師給我們講了關于《帶著機智、敏感和愛，走近孩子的世界》的講座，在故事分享中拉開序幕，娓娓道來。通過“記錄一點點”讓我們看見兒童，讓傾聽記錄成為聯(lián)結(jié)兒童的橋梁。在這其中有教師的聯(lián)想和共鳴，有與孩子的互動，真正讓我們感受到這些一點點的記錄，是課程的開始，是7顆種子的播種地。 下午，進入各個班級，開展“觀察一點點”的實戰(zhàn)，和孩子互相交流傾聽，讓我們?nèi)タ匆妰和?。同時各個學員把記錄的“觀察一點點”在群上進行交流分享，那么真摯，這個過程中，真正感受了文一的關注傾聽，理解支持，真正成為孩子學習成長的伙伴了。 主題審議，強教師3月29日上午聆聽了單焱璐老師的主題審議《西游記》、姜程璐的主題審議《特別的我》、韋夢雅的審議的審議《基于西游記的審議》、范利美老師的《基于審定教材的主題中審議網(wǎng)式支架》。下午進行了對話式的交流，從審議中，我們看到文一老師的思辨能力很強，體現(xiàn)在各個角落。在思辨的過程中讓老師看見自己，在審議中看見老師，養(yǎng)成一種思考的習慣，通過這樣的策略老師才能成長，才能更好的看見兒童。 種子課程，享關系3月30日，我們聆聽了馬園長的《讓兒童更幸?！返闹v座，從園長的職責、規(guī)劃到7顆幸福種子課程的分享及自己的感受和思考，讓我們看到幸福文一的軌跡。今天近距離的了解了這支團隊的“幸福種子課程”，也清晰的看到馬園長的教育追求：讓兒童更幸福。同時馬園長在分享的過程中一直強調(diào)“關系優(yōu)于教育”。跟著馬園長的步伐，下午我們進入班級進行了教師的“觀察一點點”，從看見兒童，到看見老師，每一個人都值得被看見，每個人都值得被肯定。就是在這樣的一種關系中，文一的文化遍布每個角落，浸潤于心。 建構(gòu)成長，提思維3月31日上午，馬園長給我們帶來了《建構(gòu)成長思維，做一名幸福的幼兒教師》的講座，從自我認知了解自己，從小游戲進入內(nèi)容，讓我們在互動中去思考，讓自己擁有成長型的思維。相信自己的愿望可以通過努力來實現(xiàn)的，從而構(gòu)建成長型思維，做一名幸福的幼兒教師。 下午通過分享幾個周前會的內(nèi)容，讓我們感受文化價值的引領，感受文一獨一無二的文化理念。最后進行了一周的復盤分享，在有趣、有料、有收獲中，大家一起說說見到但、想到的，及我們能做的。最后園長用一句話為我們一周但培訓畫上暫停鍵：幸福，雖然無法徹底到達，但剋無限靠近，我們在路上……