立足課堂夯實(shí)教研提升質(zhì)量——花園里分園教師聽評課活動

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為了更好地促進(jìn)教師之間的互動交流，發(fā)揮教師的引領(lǐng)和示范作用，有效提高教師隊(duì)伍的整體水平，助力教育質(zhì)量提升年。 2023年3月13日--3月30日，花園里分園舉行了為期三周的教師聽課評課活動。 　　在活動前，老師們都作了充分的準(zhǔn)備，他們認(rèn)真選課、精心備課、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心地相互“取經(jīng)”，而且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。 　　在聽課評課活動中，老師嫻熟地運(yùn)用多媒體教學(xué)、大膽嘗試教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)思路清晰，孩子們對活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，并能積極參與到活動中，在快樂的活動氛圍中得到了成長。 　　語言活動中，老師們引領(lǐng)孩子們對活動內(nèi)容進(jìn)行想象和思考，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說的機(jī)會，培養(yǎng)了孩子們的思維力和閱讀能力。 　　科學(xué)活動中，老師們精心設(shè)計(jì)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮，小朋友們更是從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索活動的樂趣，學(xué)到了許多新知識，提升了創(chuàng)造力。 　　社會活動中，教師創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，充分抓住孩子們好玩、愛玩的天性，設(shè)計(jì)游戲方法巧妙，氣氛活躍。 　　健康活動中，教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過幼兒的親身感知和體驗(yàn)，激發(fā)他們的探索欲望。讓幼兒多種感官參與感知，使得他們知識與經(jīng)驗(yàn)獲得自然、生動。一些良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，通過在模仿練習(xí)獲得，反復(fù)讓幼兒練習(xí)，加深理解，形成良好行為習(xí)慣。 　　藝術(shù)活動中教師們“童化”自己，和孩子拉近距離，“以童心喚童趣”。用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行交流和溝通。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，讓孩子們對老師產(chǎn)生一種親切感和信賴感，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。教師們遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，突出一個“活”字來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)他們對藝術(shù)活動的興趣。 　　本次聽評課共有27名教師參加。在交流研討環(huán)節(jié)，園長和老師們對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的點(diǎn)評，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性，并評選出五大領(lǐng)域每領(lǐng)域一節(jié)示范課。 通過聽課、自我反思、評課，教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)教師們的教學(xué)積極性。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。本次活動不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次聽評課活動，所有老師一定會在日后的教學(xué)活動中更上一層樓！