幼小銜接社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之走進(jìn)超市、感受生活

劉毅

“生活即教育”、“教育只有通過(guò)生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育?！?lt;/p> ——陶行知 為鼓勵(lì)幼兒把學(xué)到的知識(shí)拓展延伸并運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們認(rèn)知社會(huì)、接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，我園今天組織了大大班的孩子們走進(jìn)超市，走進(jìn)了不一樣的生活“課堂”，首先是對(duì)超市有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并提供一次當(dāng)家做主的機(jī)會(huì)-10元購(gòu)買計(jì)劃。孩子們可以在實(shí)踐中親身體驗(yàn)與感受真實(shí)的社會(huì)生活，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系，了解人民幣的換算關(guān)系，體驗(yàn)自主購(gòu)物的樂(lè)趣！活動(dòng)前老師對(duì)超市購(gòu)物進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的介紹。 孩子們對(duì)超市并不陌生，但不同之處是今天不是跟自己的爸爸媽媽逛超市，而是跟自己的老師和好伙伴逛超市，這是第一次和小伙伴們一起去逛超市，想想激動(dòng)得都抑制不住嘴角的微笑。孩子們顯得異常興奮，一路上歡聲笑語(yǔ)。 進(jìn)入超市后，老師組織幼兒參觀超市各個(gè)區(qū)域，在參觀活動(dòng)中，孩子們興致勃勃有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、生活用品區(qū)、果蔬區(qū)等，了解了超市物品的種類、物品擺放的規(guī)律和商品的價(jià)格，孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)貨架上的標(biāo)簽，在老師的帶領(lǐng)下了解貨架上標(biāo)簽的用途。小朋友們被滿目琳瑯的商品吸引，興奮不已，迫不及待的想要挑選心儀的物品。 在本次活動(dòng)過(guò)程中，老師認(rèn)真地為孩子們講解逛超市的禮儀與注意事項(xiàng)，讓孩子學(xué)會(huì)看物品中的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，并進(jìn)行安全教育。 老師教我們看價(jià)格和認(rèn)識(shí)標(biāo)簽?? 老師提問(wèn)：標(biāo)簽上都有什么呢？ 老師告訴我們，每一個(gè)商品都有它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，我們?cè)谔暨x的時(shí)候一定要仔細(xì)的看一看。 大約半個(gè)小時(shí)后，孩子們都選好了自己的商品到了收銀臺(tái)有序地排隊(duì)結(jié)賬，自己在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)了用錢幣進(jìn)行購(gòu)物。 超市的東西可真多，我們先逛逛，看得我眼花繚亂。 開(kāi)始選東西了，好開(kāi)心??！ 孩子們初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品與物品，學(xué)會(huì)看物品價(jià)格，并了解購(gòu)物順序與流程。在購(gòu)物的過(guò)程中大家都做到了不大聲喧嘩，不買的東西要放回原處。在此次購(gòu)物過(guò)程中，孩子們認(rèn)真地查看物品的價(jià)格，計(jì)算著自己購(gòu)買物品的總金額。 細(xì)心觀察著??超市的各種各樣的商品。他們興奮，好奇。時(shí)不時(shí)地說(shuō)一說(shuō)、談一談，知道超市里的物品是分類有序擺放的；不能隨便拿走和吃超市里的東西，買商品需要付錢等。 采購(gòu)?fù)瓿闪?，孩子們有秩序地在收銀臺(tái)排隊(duì)付款。 “阿姨，我只有10元錢，您看我的錢夠嗎？” 阿姨說(shuō)，我買這三樣?xùn)|西，十塊錢不夠呀，需要三選一，真是難為我啦?? 　　孩子們滿載而歸，在進(jìn)行外出活動(dòng)時(shí)，我們要教育孩子們?cè)谕獬鰰r(shí)人身安全。在賣場(chǎng)里不大聲喧嘩，不破壞物品及公共財(cái)物；與營(yíng)業(yè)員交流要講禮貌，不隨意品嘗食物，不損壞商品等。老師同時(shí)還進(jìn)行了環(huán)保教育，鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保袋購(gòu)物?；顒?dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕????回到幼兒園我們進(jìn)行了本次活動(dòng)得總結(jié)。 回到幼兒園小朋友們都在數(shù)著自己還剩下多少錢，瞧，她們這數(shù)錢的模樣像不像小財(cái)迷?? 通過(guò)本次參觀超市活動(dòng)，孩子們不僅了解到超市的結(jié)構(gòu)，還感受到了超市給我們的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的社會(huì)交往能力，真正做到了教育結(jié)合實(shí)際，讓孩子們?cè)谏钪蝎@取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了生活中的物品分類，體驗(yàn)到了文明交流的重要，深入地去體驗(yàn)生活，去獲取經(jīng)驗(yàn)，更感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。