不負(fù)春光與時(shí)行示范引領(lǐng)助成長(zhǎng)

天天快樂

桃李爭(zhēng)春，萬(wàn)物復(fù)蘇。為提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教師的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。3月29日、30日上午，肥東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)浮槎路校區(qū)開展了語(yǔ)文高級(jí)教師示范課活動(dòng)，本次活動(dòng)由浦菊紅老師和王海燕老師承擔(dān)。 　　浦菊紅老師執(zhí)教的是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際：打電話》。浦老師用一首打電話兒歌導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生的生活體驗(yàn)和表達(dá)欲望，隨之用問題，一步步談話引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生打電話時(shí)要注意有禮貌、說(shuō)清楚、聽明白。再創(chuàng)設(shè)不同情境，模擬打電話，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。 　　在教學(xué)中，浦老師非常注重低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生說(shuō)完整話，認(rèn)真傾聽別人說(shuō)話、端正坐姿等。整個(gè)課堂，浦老師都立足于“引”，點(diǎn)撥于“說(shuō)”，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力。 　　王海燕老師執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海上日出》。王老師在教學(xué)過(guò)程中，緊扣教學(xué)目標(biāo)，明確任務(wù)驅(qū)動(dòng)，凸顯學(xué)科素養(yǎng)。王老師精心創(chuàng)設(shè)課堂情境，有感情地配樂范讀，讓學(xué)生切身感受到海上日出的動(dòng)態(tài)美。再讓學(xué)生小組合作，學(xué)抓關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，想象日出時(shí)太陽(yáng)的顏色、亮光、位置的變化，一步步為學(xué)生的小練筆埋下伏筆。 　　問題與任務(wù)在課堂上的實(shí)施，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這是一節(jié)扎實(shí)、自然的示范課。 　　教無(wú)涯，學(xué)無(wú)盡。通過(guò)本次示范課活動(dòng)，兩位教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的智慧，都為青年教師作出了榜樣，更為每一位教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。乘風(fēng)破浪，蓄力前行，我們將繼續(xù)探尋最美的教育教學(xué)風(fēng)景!