三月春風(fēng)暖勞動(dòng)樂(lè)開(kāi)懷——文化路小學(xué)東校三月勞動(dòng)實(shí)踐課程紀(jì)實(shí)

文卿

<br><div style="text-align: center;">陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">三月春風(fēng)暖，勞動(dòng)樂(lè)開(kāi)懷。</div> 春回大地千山秀，日照神州萬(wàn)物榮。為了全面落實(shí)五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中提升勞動(dòng)技能、全面發(fā)展。在春光明媚的三月里，文化路小學(xué)東校開(kāi)展了多姿多彩的勞動(dòng)實(shí)踐課程。各班級(jí)在勞動(dòng)老師的組織下，從“自己的事情自己做、校內(nèi)的事情積極做、家里的事情主動(dòng)做”三方面開(kāi)展勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育。通過(guò)在學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。自理小達(dá)人 <p class="ql-block">針對(duì)現(xiàn)在的孩子凡事依靠父母，自理能力較差的特點(diǎn)，低年級(jí)的老師們讓孩子從“系鞋帶”這樣的小事做起，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互幫互助，領(lǐng)略團(tuán)隊(duì)的力量。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)兒歌《系鞋帶》之后，充分將兒歌中“兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。”的系鞋帶方法運(yùn)用起來(lái)，很快學(xué)會(huì)了系鞋帶。</p> 不論是在學(xué)校還是家里，桌椅對(duì)于學(xué)生，有著特殊的意義！在桌椅上可以寫(xiě)作業(yè)、閱讀、吃飯、休息！因此，低年級(jí)老師設(shè)計(jì)了《學(xué)會(huì)擦桌椅》勞動(dòng)實(shí)踐課。老師們先展示正確的課桌擦洗方法。第一步：將課桌上的物品清除掉；第二步：在課桌上噴上淡鹽水或清潔劑(少許)；第三步：抹布打濕，按照一定順序擦課桌；第四步：清洗抹布，用干凈抹布再次擦課桌！同學(xué)們按照步驟，一步一步地仔細(xì)擦洗自己的桌椅，通過(guò)該活動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)诓磷酪蔚倪^(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，強(qiáng)化自己的主人翁意識(shí)！勞動(dòng)使雙手更靈活，勞動(dòng)令心靈更純潔，勞動(dòng)讓生活更幸福。除此之外，學(xué)校按照學(xué)段分別及難易程度開(kāi)展了：學(xué)習(xí)自己的襪子，學(xué)會(huì)自己洗鞋子，學(xué)會(huì)換洗床單、枕套，學(xué)會(huì)自己洗澡、梳頭等課程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，人人爭(zhēng)做“自理小達(dá)人”。家務(wù)小能手 <p class="ql-block"> 瞧，孩子們?cè)诩抑鲃?dòng)分擔(dān)家里的家務(wù)勞動(dòng)，洗碗、拖地、燒飯、收拾屋子等等，積極做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，做一個(gè)人人稱贊的家務(wù)小能手。</p> 回到家里，讓孩子和家長(zhǎng)一塊兒做飯是培養(yǎng)家庭氛圍的良好方法。學(xué)習(xí)做飯，能讓孩子的動(dòng)手能力更強(qiáng)，還能增強(qiáng)孩子的自信心。準(zhǔn)備食材、擇菜清洗、熱鍋燒煮、起菜裝盤(pán)，在校學(xué)習(xí)完做飯技巧后，中高年級(jí)的學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助下，學(xué)生們?cè)趶N房里忙得不亦樂(lè)乎?！岸《‘?dāng)當(dāng)”“嗞啦嗞啦”“咂巴咂吧”……加上騰騰熱氣，裊裊油香。香氣氤氳秀廚藝，一方小灶臺(tái)成了學(xué)生們展示廚藝的大舞臺(tái)。<br> 環(huán)保小衛(wèi)士 <p class="ql-block">保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，守護(hù)美麗環(huán)境，踐行綠色發(fā)展理念，人人都可以是行動(dòng)者?！爸矘?shù)護(hù)綠”、“垃圾分類”……孩子們又化身“環(huán)保小達(dá)人”，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”并不是一句口號(hào)。在三、四年級(jí)的“做好大掃除，堅(jiān)持垃圾分類”勞動(dòng)課程中，同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了垃圾分類的意義，增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范投放垃圾意識(shí)，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導(dǎo)學(xué)生以行動(dòng)踐行文明環(huán)保、資源循環(huán)利用的新風(fēng)。</p> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”在勞動(dòng)實(shí)踐課程中，同學(xué)們感受到了勞動(dòng)的艱辛，他們出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，從中培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。通過(guò)這次活動(dòng)，相信文小東校少年們一定會(huì)傳承“勞動(dòng)最光榮”的美德，養(yǎng)成勞動(dòng)之習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)之素養(yǎng)，獲得勞動(dòng)之情趣。