基于課堂聚焦教學(xué)一一秦嶺小學(xué)第五屆真美教學(xué)節(jié)＂站好講臺(tái)＂骨干教師公開課活動(dòng)

雪落無聲

陽春三月，百花爭艷。為了將新課標(biāo)落到實(shí)處，樹風(fēng)清氣正教學(xué)之風(fēng)，我校于本周繼續(xù)進(jìn)行了教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)之“站好講臺(tái)”語數(shù)英骨干教師公開課活動(dòng)。 語文學(xué)科低段識(shí)字教學(xué) 一年級(jí)魏雪琴老師授課內(nèi)容為《端午粽》，識(shí)字教學(xué)有趣，重點(diǎn)突出，指導(dǎo)書寫細(xì)致，注重知識(shí)拓展。 二年級(jí)付蓉老師設(shè)計(jì)了豐富多彩的識(shí)字游戲，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)，總結(jié)識(shí)字規(guī)律，板書漂亮美觀，濃縮課堂精華。 中段策略教學(xué) 　　劉利利老師執(zhí)教課文《母雞》時(shí)，教學(xué)中，她抓住作者情感變化主線，從＂一向討厭＂到＂不敢再討厭＂梳理出文章脈絡(luò)。資料的引入和感情朗讀，引發(fā)學(xué)生“母愛偉大＂這一情感共鳴。 　　黃群峰副校長執(zhí)教的《貓》，在教學(xué)中緊緊圍繞單元語文要素＂體會(huì)作者是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的情感＂，用抓關(guān)鍵語句、批注勾畫、聚焦畫面等方法，老師教有語味，學(xué)生學(xué)有余味，過程飽滿扎實(shí)。 高段詩詞教學(xué) 　　楊雪老師講授內(nèi)容為《聞官軍收河南河北》，先介紹背景，再引導(dǎo)學(xué)生初讀古詩，抓關(guān)鍵字詞，讀懂本詩大意。緊扣詩眼＂喜＂字，誦讀感悟，最后大聲朗誦，領(lǐng)悟家國情懷。 　　寧亞棉老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)群詩整合課一一送別詩：柳中情，用＂柳＂之意象，訴最深的別情，帶領(lǐng)學(xué)生延時(shí)間軸，借詩句中的＂柳＂，感受詩人的悲歡離別。 數(shù)學(xué)學(xué)科低段計(jì)算課 趙穎老師執(zhí)教課題是二年級(jí)數(shù)學(xué)《買電器》，通過買電器活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出加減問題。學(xué)生進(jìn)行探究，體驗(yàn)＂加與減＂的趣味，也讓同學(xué)們體現(xiàn)了數(shù)學(xué)＂算法多樣化＂的妙處。， 高段概念教學(xué) 　　邢偉老師的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高，經(jīng)歷了探究“體積”與“容積”的整個(gè)過程。在這節(jié)課中，邢老師力求把抽象，枯燥的概念讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、豐滿，把遠(yuǎn)離學(xué)生的知識(shí)變得貼近生活，使學(xué)生在親身操作中體驗(yàn)與感受，在感悟中提升，把握體積、容積概念的本質(zhì)特征，初步形成空間觀念。 英語學(xué)科英語語篇教學(xué) 　　英語老師段靜執(zhí)教課題為What can you do？的教學(xué)方法靈活，通過各種情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己會(huì)做什么，拓展了語言資源，練習(xí)時(shí)有梯度，由易到難，逐步提升學(xué)生的理解力和語言運(yùn)用能力。 　　＂站好講臺(tái)＂骨干教師公開課活動(dòng)，是我校第五屆真美教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)之一，覆蓋全學(xué)科，為教師提供了展示交流的平臺(tái)，在校內(nèi)也形成了濃厚的教研氛圍，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨練、提升，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。