教研交流促成長互動(dòng)探索共提升---海晏縣祁連山中學(xué)與臨沂三十五中開展聯(lián)合教研活動(dòng)

百靈

春風(fēng)細(xì)雨入我心 　　春日融融，和風(fēng)陣陣。在這萬物復(fù)蘇的日子里，海晏縣祁連山中學(xué)與臨沂三十五中學(xué)的幫扶教研活動(dòng)，也如火如荼的展開了…… 　　為進(jìn)一步落實(shí)與貫徹《2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，也為了進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源，拓展教育教學(xué)的研究渠道，在縣教育局教研室的安排部署下，臨沂中學(xué)的專家們針對(duì)我校教師在新理論下遇到的一些困難，如：新課標(biāo)環(huán)境下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、對(duì)新課標(biāo)的解讀等問題進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。 　　30日早上，語文教研組“學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)”主題交流拉開了一天的序幕?；诤诵乃仞B(yǎng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)是落實(shí)立德樹人、深化課程改革的必然要求，也是語文課程核心素養(yǎng)落地的必然途徑。劉寧老師就“如何提升教學(xué)設(shè)計(jì)的站位”、“如何將語文碎片化的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行單元整合”、“如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與素養(yǎng)目標(biāo)的有效對(duì)接”展開深入講解，讓老師們?nèi)缈|春風(fēng)！ 　　同時(shí)，物理教研組針對(duì)“目標(biāo)導(dǎo)向下的教、學(xué)、評(píng)一體化”這個(gè)主題展開了研討交流。在杜加軍老師的一番耐心講解之后，我校教師就“如何打造教、學(xué)、評(píng)一體化下的高效實(shí)驗(yàn)教學(xué)”和“如何更好體現(xiàn)評(píng)對(duì)高校課堂的影響”兩個(gè)問題，請專家進(jìn)行了答疑解惑，受益匪淺。 　　下午，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)三個(gè)教研組的交流活動(dòng)也有序展開…… 　　“解讀新課標(biāo)，踐行新課堂” 是數(shù)學(xué)組本次的交流主題。教學(xué)伊始，課標(biāo)先行。讀懂了課標(biāo)，就能讓我們的課堂注入活力，煥發(fā)生機(jī)。解蓉蘭老師以他獨(dú)特的視角、精彩的見地，針對(duì)具體的課例展開解讀。春風(fēng)化雨，讓人豁然開朗。 　　與語文組一樣，英語教研組的交流也圍繞著“新課標(biāo)背景下的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”鋪開。范老師細(xì)致的分解了許多環(huán)節(jié)。首先要求教師們根據(jù)前后單元知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系制定單元目標(biāo)；其次要根據(jù)具體的學(xué)情做重組、刪減等工作，整合好知識(shí)點(diǎn)；最后要調(diào)動(dòng)多種手段創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的語用能力。步驟明確、方法多樣，為教師提供了一條教學(xué)的新思路。 　　由于近幾年中考中實(shí)驗(yàn)考試的重要性突顯，化學(xué)組交流的主題是“基于新課標(biāo)解讀的科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)”。老師強(qiáng)調(diào)要密切聯(lián)系生活，強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。讓化學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。注重發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，感悟化學(xué)的價(jià)值所在，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。 　　幫扶是互助交流，亦是合作提升，這次活動(dòng)在我們共同努力的姿態(tài)中，以全新的體驗(yàn)和豐富的收獲完美落幕。 　　陽春始，萬物生…… 短暫的交流雖然結(jié)束了，但兄弟學(xué)校帶給我們的這份希望，正藏在春風(fēng)里，向我們奔赴而來！讓過往可憶，未來可期！