督導(dǎo)進(jìn)課堂，聽課促提升——

石溪學(xué)校

教師課堂教學(xué)水平的提高不僅要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開專家的引領(lǐng)。3月30日上午，我校迎來了的熱切關(guān)注和悉心指導(dǎo)。主任及教研員走進(jìn)課堂，深入課堂進(jìn)行聽課評(píng)課，為我校教育教學(xué)工作攜來春風(fēng)，注入生機(jī)。 推門聽課把脈課堂 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)的陪同下，各位教研員們深入不同年級(jí)的課堂，分別聽取了我校老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)和英語課程。執(zhí)教者精心準(zhǔn)備，以飽滿的精神、溫暖的笑容、親和的語言一層層撥開學(xué)生心中的迷霧，將知識(shí)和智慧春風(fēng)化雨般傳遞給了學(xué)生。 分組評(píng)課交流探討 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處煹某砷L(zhǎng)離不開教研員的引領(lǐng)。評(píng)課環(huán)節(jié)中，各科教研員與執(zhí)教老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流探討，對(duì)執(zhí)教老師的課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。教研員充分肯定了老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、勤勉刻苦的鉆研精神、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師生的交流互動(dòng)、教材的處理，以及如何創(chuàng)設(shè)有效情境、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而提高課堂教學(xué)的有效性等方面提出了寶貴意見和建議。 此次聽課督導(dǎo)對(duì)我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一次深度的剖析和指導(dǎo)，不僅給授課老師一次反思成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我校各學(xué)科組提供了共研共學(xué)、切磋交流的機(jī)會(huì)，指明了學(xué)科教研的努力方向。我們定以此為契機(jī)，抓實(shí)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 編輯：黃晶審核：劉春根