以熹微燈火，點燃滾燙星河——青島長江學(xué)?！皫煹禄顒釉隆笨偨Y(jié)大會

不二??

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！毙蜗蟮亟沂玖私逃谋举|(zhì)就是心靈之間的對話，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。一所好的學(xué)校，其實就是一個有溫情的校長帶著一群有責(zé)任的人用心做教育，傳遞溫度和熱量，點燃學(xué)生的夢想和激情，拓寬他們生命的長度和廣度。青島長江學(xué)校于3月30日召開了“師德活動月”主題大會，旨在總結(jié)三月份師德活動月成果、表彰美德模范、深化師德建設(shè)工作。 師者，以德而耕，收獲山河 　　首先，馬校長開展了以“轉(zhuǎn)變思想、改變作風(fēng)、提升實力”為主題的涵養(yǎng)師德專題講座。馬校長展示了師德活動月的舉措行動及相關(guān)成果。 在現(xiàn)階段工作中，我校以“尊重差異、分類培養(yǎng)、提升素質(zhì)、全面發(fā)展”為核心的育人工作取得顯著成果，學(xué)生會競選、學(xué)生閱讀明星的評選讓學(xué)生充分展示自己的風(fēng)采；小老師比賽、勞動課鍛煉了學(xué)生的各項能力；八年級分層走班制充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 　　本月每周四的聽課觀摩、一模復(fù)習(xí)策略的深入探討，領(lǐng)導(dǎo)線上線下聽課，優(yōu)秀教師們的出課展示，讓老師們聚焦課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，加強教育研究，專注提高專業(yè)素養(yǎng)和能力。 師者，淬煉精心，育人育心 　　教育的價值在于用星星之火燎原成片，最后燃起熾熱不滅的光。馬校長向老師們分析了現(xiàn)在學(xué)生的內(nèi)在渴望，現(xiàn)在學(xué)生在愛、尊重、自由的境遇中長大，渴望有自主選擇性，權(quán)威意識淺薄，對話語權(quán)要求很高。家長們更重視孩子的身心健康，更關(guān)注樹立正確的三觀，不想給孩子更多的壓力。這就要求老師形成正確的教育觀，不輕視體力勞動和技能，不唯分?jǐn)?shù)論。老師們要真正明確教育的意義，轉(zhuǎn)變觀念，改進作風(fēng)：不要一味端著權(quán)威的架子，要尊重理解學(xué)生，給予學(xué)生話語權(quán)和選擇權(quán)，分類培養(yǎng)，個性發(fā)展，給每個學(xué)生出彩機會，注重態(tài)度和方式，給學(xué)生冷靜和自省的空間時間，不和學(xué)生正面沖突，注意批評的方式和藝術(shù)。 馬校長指出青年教師首要工作就是要提高思想道德、提升職業(yè)素養(yǎng)和增強政治信仰，引領(lǐng)學(xué)子養(yǎng)成“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善"的高尚品格。 　　當(dāng)學(xué)生樹立了正確的三觀，有了積極向上的狀態(tài)，調(diào)動起了積極學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，掌握了學(xué)習(xí)的能力，提高了課堂的效率，優(yōu)秀的成績也成了必然。 　　最后，馬校長鼓勵全體老師且思、且學(xué)、且行。努力所積淀的涵養(yǎng)和能力，可以成為我們抗衡一切風(fēng)雨、自信生活的底氣。老師一定要努力的持續(xù)提升自己的能力。 師者，如澤如炬，雖微致遠 　　三月春來，學(xué)校的師德活動如火如荼地開展，潤物無聲灑春雨，這一個月里，強師德、正師風(fēng)、鑄師魂，全校教師學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美，一大批美德教師的美德事跡相繼涌現(xiàn)，讓大家在一幕幕溫暖的畫面中被感動、被激勵、被感召。長江學(xué)校初中部的老師們相聚在一起，跟隨“發(fā)現(xiàn)之星”的腳步，共同感受“美德教師”們的如光事跡。 蘭校長主持 ??師德之星一 　　教育是一條很長很長的路；在這條漫長的道路上，她始終選擇成為手持火把，為學(xué)生照亮前程的引路者。她就是七年級級部助理——張薇。工作中，她嚴(yán)于律己，寬以待人。除了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實的教學(xué)功底，她更有一顆慈母般的心。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生不適應(yīng)高中生活想要退學(xué)，家長打來了求助電話，她馬上跟孩子電話溝通，進行情緒上的疏導(dǎo)，并親自去往孩子高中，與家長一起隔著柵欄開導(dǎo)并鼓勵孩子，最終孩子打消退學(xué)的念頭，并且學(xué)習(xí)勁頭越來越高昂。對于沉迷網(wǎng)絡(luò)，父母都放棄的學(xué)生，她依然堅持不懈，反復(fù)溝通，登門拜訪，直到學(xué)生重拾信心，返回課堂。這一件件事，如涓涓細(xì)流，流入孩子們心中，留下了最美的痕跡。最美薇姐，最美的師德榜樣。 ??師德之星二 　　他，深耕教學(xué)，默默付出，課改前沿總能看到他的身影。他，為人友善，勇于承擔(dān)，對待學(xué)校、級部工作從無怨言。他就是八年級物理組備課組長孫橋老師。日常生活中他為人親善，課堂下他幽默詼諧。教研教學(xué)時，他注重細(xì)節(jié)，身先士卒。課改出課他會幫助組內(nèi)教師梳理知識脈絡(luò)，重點、難點、考點三線一線，勾勒出課堂骨架，新崗教師出課他每節(jié)必聽，幫助新老師磨課成長。自己出課則利用一切時間在辦公室、在餐桌前，在群聊里與同組老師一起推敲，不斷優(yōu)化細(xì)枝末節(jié)。孫橋老師代表著物理組“整體至上、及時溝通、和諧互助”的優(yōu)良美德，這些優(yōu)秀的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)，對待問題肯較真，學(xué)習(xí)他的擔(dān)當(dāng)，面對各類任務(wù)不退縮，學(xué)習(xí)他的熱心，關(guān)心身邊同事。 ??師德之星三 　　我們身邊有這樣一位老師，她善用“魔法”靈活切換自己的多重身份，她是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄薪M長、是耐心的班主任、更是貼心的坤姐，她便是王坤老師。故事要從王老師所在辦公室的常客“東哥”說起。這個小帥哥總是頻繁的出現(xiàn)在辦公室里，講班級亦或是宿舍出現(xiàn)的問題、又或是學(xué)校的新要求傳達。同組老師們總是感嘆“這個孩子真好啊”“辦事利索”，后來王坤老師跟大家說：這個孩子是班級里的后進生，一開始干什么都不積極，現(xiàn)在在王坤老師的不斷鼓勵中找到自己。王老師的獨門秘籍，是那一張張暖心的小紙條。“你最近在數(shù)學(xué)課上能夠認(rèn)真聽講，如果晚睡時的你也能靜悄悄的，我想你一定會贏得更多人的喜歡”“乾坤未定，你就是那匹黑馬”，她用自信、努力影響著每一個學(xué)生。 ??師德之星四 　　一顆愛心、三尺講臺、十足干勁、數(shù)載堅守，這是崔坤蕾老師從教十三年來的真實寫照。在教學(xué)上，她苦練內(nèi)功、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實有效。翻開崔老師的備課本、習(xí)題冊，總會被里面密密麻麻的二次備課和課后反思所折服，每一份教案都體現(xiàn)出她的教育思想、智慧和藝術(shù)。作為教研組長，她帶領(lǐng)歷史組的教師，探討教法、研究學(xué)法，以科研促教學(xué)。她胸懷坦蕩，毫無保留地把自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師?！坝苏哂?，育心者必自育?！贝蘩蠋熓情L江優(yōu)秀教師的代表，也是長江廣大教師的縮影。 ??發(fā)現(xiàn)之星 　　做一顆樹，尋一縷光。有這樣一群人，他們保持謙卑，保持感恩，靜坐常思己過，閑談不論人非，常給自己澆水施肥，常為自己修剪枝葉，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊的點滴美好，追尋平凡微光，汲取非凡力量。他們就是發(fā)現(xiàn)之星——李曉琳、欒舜先、管瑋、宋夢倩。 　　生活是平凡的，但我們每一個人都用自我獨特的方式去將平凡演繹成別樣的多姿。希望老師們都能寄夢遠方，學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的美。 馬校長為美德之星、發(fā)現(xiàn)之星頒獎 　　臺上的師德故事，僅僅是長江教師的一個縮影，臺下的故事，每天都在講述。師德活動月中的長江教師們，既是美的發(fā)現(xiàn)者，更是美的創(chuàng)造者。步正方能行遠，揚師德，重師德，不僅僅在三月，更應(yīng)該在從教路上的每一天，每一時刻。何其有幸，優(yōu)秀的榜樣就在身邊，長江的每一位教師必將繼續(xù)以師德為先，不忘初心，以愛為底色，做學(xué)生溫暖而又智慧的成長擺渡人。