富區(qū)“十四五”繼續(xù)教育——小學語文教師能力素質提升培訓紀實

富區(qū)小學語文

為貫徹落實黨的二十大精神，落實全國教育大會部署，全面落實立德樹人根本任務，進一步深化課程改革，深入推進富區(qū)“十四五”繼續(xù)教育培訓，幫助學校和教師了解義務教育課程修訂總體情況，提升全區(qū)小學語文教師綜合能力素養(yǎng)，教師進修學校師訓部、初教部于3月30日召開“2023年‘十四五’繼續(xù)教育培訓暨小學語文教師能力素質提升培訓會”。 　　區(qū)屬15所小學的教學領導、骨干教師、參賽教師共43人參加會議。會議由小學語文教研員遲耀文主持。 　　師訓部蔡會明主任參加了會議。他闡述了本次培訓的目的和意義，并對參培教師提出要求。 　　此次培訓涵蓋語文學科核心素養(yǎng)、課程目標、課程內容、教學改革、考試評價等幾個方面。具體安排了以下三項內容：1.媒體推介：小學語文主題學習視域下“學習任務群”教學研討會。2.講座：《小學語文作業(yè)設計與實施建議》。3.講座：《指向核心素養(yǎng)的語文命題設計》。 “學習任務群”研討 　　3月24日在山東臨沂召開的語文“學習任務群”教學研討會上午場安排的是2節(jié)語文課，分別是二年級下冊第四單元的《中國美食》和五年級上冊第五單元的《松鼠》。兩節(jié)課在真實情境下將單元目標和課時目標在學習任務群的學習實踐活動中科學落實。 　　下午場由上海師范大學吳忠豪教授做了題為《指向實踐——語文課程改革方向的抉擇》的報告。他為老師們解讀了語文核心素養(yǎng)下實施“語文學習任務群”教學的理念與實踐。 作業(yè)創(chuàng)新設計與實施 　　一重三小周鳳玲主任做了題為《小學語文作業(yè)設計與實施建議》的講座。周主任介紹了如何進行語文作業(yè)設計、列舉了識字與寫字作業(yè)、閱讀作業(yè)、習作作業(yè)、口語交際作業(yè)、綜合性學習作業(yè)等幾種典型的作業(yè)設計與相關的實施策略，同時提醒大家在進行語文作業(yè)設計時需要注意的事項。周主任的講解給大家?guī)韱l(fā)和幫助！ 變革中的考試評價 　　向陽路小學劉利偉老師做了題為《指向核心素養(yǎng)的語文命題設計》的講座。劉老師分析了課程改革的背景下，如何以新課標為依據，讓小學語文考試評價更好地促進教師的教學理念、教學方式的轉變，她結合自己的教學實踐和對考試評價的認知，與大家分享了關于“怎樣才能設計出真正測評學生語文核心素養(yǎng)的命題”的策略方法。評價素養(yǎng)是教師自身專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，命題能力是每一位教師都應具備的基本教學能力，大家在劉老師的引領下，深入思考新時代教育教學中的命題思路和方法，明確了評價要以課程文件與教學實踐為根本依據，樹立了教、學、評一體化觀念。 　　參培教師學習認真，收獲頗多！ 　　語文教研員遲老師布置了培訓作業(yè)，并做了會議總結。她對參會教師道一聲感謝，提出三點希望： 三年的疫情過去了，教研培訓工作恢復常態(tài)，本學期的教學研討和培訓工作都已列入日程，感謝各位教學領導和老師的支持和配合。 希望所有參培人員對本次培訓的學習內容和近期教學工作進行復盤，將學習的成效物化為工作實效。 希望語文學科市、區(qū)級骨干教師真正發(fā)揮出骨干教師的輻射作用，在各級各類的學科教學研討、培訓、競賽等活動中起模范帶頭作用，將自身的優(yōu)勢和長處展現(xiàn)出來，成為富區(qū)小學語文教師中能夠擔起大任的一群人！ 希望即將參加能力素質提升競賽的教師加強理論學習，積極備賽，爭取市、省級好成績！真正在大賽中歷練、提升！ 　　“十四五”進入關鍵之年，繼續(xù)教育培訓為老師們五年規(guī)劃與提升提供了學習交流的機會和平臺。隨著繼續(xù)教育持續(xù)進行，教師們要主動學習、反思總結，并與自己的教學經驗聯(lián)系，思維馳騁、觀點碰撞，才會體驗成長的快樂，獲得教育的真諦，實現(xiàn)自身綜合能力素養(yǎng)的提升。