比學(xué)趕超，攜手提升——記文井鎮(zhèn)中心完小中片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動

梅花

最是一年春好處，不負春日好時光。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，是全面落實立德樹人根本任務(wù)的主陣地。為打造高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月30日，文井鎮(zhèn)中心小學(xué)中片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽在我校如期舉行。 展風采 　　本次比賽有來自五個學(xué)校的七位老師帶來公開課展示。各位老師精心準備，各顯其能，教學(xué)課堂精彩紛呈。 　　第一節(jié)課由中心完小的徐艷老師展示三年級的《口算乘法》。課堂上，徐老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)實施恰當，利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生更加清晰直觀的了解口算乘法的方法，為學(xué)習(xí)知識做了很好的鋪墊。 　　第二節(jié)課，由文井鎮(zhèn)開南完小的紀德會老師給我們帶來二年級《混合運算》。課堂上紀老師針對不同學(xué)生做出指導(dǎo)，學(xué)生的做題習(xí)慣，對本堂課知識的掌握程度一目了然，同時紀老師對學(xué)生的評價多樣化，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 　　第三節(jié)課是來自文井鎮(zhèn)中心完小的戴文琳老師給我們帶來的二年級《用除法解決簡單的實際問題》。戴老師基于學(xué)生的原有經(jīng)驗出發(fā)，從除法的意義引入新課學(xué)習(xí)。戴老師嫻熟的運用多媒體上課，在教學(xué)方法上極大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生們收益良多。 　　第四節(jié)課是文窩完小的李成學(xué)老師準備的六年級《圓柱的認識》。課堂上李老師從學(xué)生熟悉的生活中的圖形導(dǎo)入新課，通過摸一摸，看一看，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認識圓柱，學(xué)生在邊觀察邊動手的過程中，獲得知識教學(xué)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。 　　第五節(jié)課由大營完小的楊丹老師給我們帶來五年級的《分數(shù)與除法》。楊老師設(shè)置有趣的情境，讓學(xué)生們不知不覺中掌握了知識和方法，學(xué)生們積極互動，課堂氣氛活躍。 　　第六節(jié)課是品峰完小羅雅老師二年級的《軸對稱圖形的認識》。羅老師的課堂由淺入深，抓住重點，突破難點，讓學(xué)生很快接受知識點并能靈活運用。 　　第七節(jié)課來自文井中心完小的戴婭萍老師四年級的《加法運算定律的綜合運用》。戴老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系?！　?lt;/p> 　　評委們認真負責，一絲不茍，公平公正。聽課的教師們一邊聽課，一邊做筆記，生怕錯過講課教師的精彩瞬間！ 　　此次數(shù)學(xué)教研活動，不僅加深了教師們對課堂教學(xué)研究方法的理解，同時為教師們的成長提供了一個很好的交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺。老師們不僅展示了自身的專業(yè)素質(zhì)，還分享了他人的專業(yè)智慧，開拓了專業(yè)視野。相信這樣的活動不僅能推動教師的專業(yè)發(fā)展，還能不斷推進文井鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研之路向更遠更深處發(fā)展。 編輯：周梅編審：張財玖