“示范引領(lǐng) 共同進(jìn)步”文昌幼兒園園長聽評(píng)課暨骨干教師示范課活動(dòng)

文昌幼兒園

為了充分展現(xiàn)我園教師在教育教學(xué)中引領(lǐng)性和示范性作用，促進(jìn)新教師專業(yè)水平提高，我園延續(xù)“四課”活動(dòng)暨校園長聽評(píng)課開展了骨干教師示范課觀摩活動(dòng)。 　　為了上好這次示范課，老師們課前充分準(zhǔn)備，精心備課，細(xì)心研課。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師們都能秀出自己的專業(yè)水平。 　　姚秀玲老師帶來的大班美術(shù)領(lǐng)域《可愛的小魚》 　　張?jiān)掠⒗蠋煄硇“嗟目茖W(xué)領(lǐng)域《認(rèn)識(shí)圖形》 　　楊曉莉老師帶來的大班科學(xué)領(lǐng)域《挑戰(zhàn)一分鐘》 王曉艷老師帶來的小班健康領(lǐng)域《老鼠鉆洞》 　　活動(dòng)結(jié)束后，所有老師圍在一起進(jìn)行交流研討，就現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、問題設(shè)置、師幼互動(dòng)、活動(dòng)延伸等各方面進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，老師們盡情闡述自己的觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，真正實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)中成長，教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所獲的教學(xué)效果。 　　幼兒園骨干教師示范課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺(tái)，又為園內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)我園年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程。