靈動環(huán)創(chuàng)，滋潤童心——下營幼兒園開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

下營鎮(zhèn)下營幼兒園

在美的環(huán)境中成長，孩子才能擁有審美的眼睛，在美的環(huán)境中呼吸，孩子才能擁有美好的心靈，在美的環(huán)境中徜徉，孩子才能擁有創(chuàng)造美的熱情。 　　環(huán)境是重要的教育資源，發(fā)揮著教育的隱喻作用，是引發(fā)幼兒游戲中學(xué)習(xí)的重要因素，為了讓幼兒能真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境能與幼兒對話，發(fā)揮環(huán)境是“第三位教師”的作用，我園于3月28日開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 　　本次評比活動采取參觀講解方式，由各班教師擔(dān)任講解，全面詳細(xì)地介紹班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法，在評比過程中，老師們通過觀摩和交流，充分體會環(huán)境和幼兒發(fā)展相融洽的教育價值，在公平公正評比的原則下，小班兒獲得了本次環(huán)境評比的第一名，讓我們來共同欣賞一下吧！ 　　孩子們通過觀看圖片了解故事內(nèi)容。 　　我長高了！ 　　學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒思維能力，培養(yǎng)幼兒動手能力。 　　小小的區(qū)域，大大的成長天地，孩子們的痕跡，成長的印記都一一呈現(xiàn)在這里。 　　本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，老師們充分展現(xiàn)了各自的智慧，讓教育以“潤物細(xì)無聲”的姿態(tài)浸潤孩子多彩的童心，也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗的積累，為今后更好地創(chuàng)設(shè)支持兒童學(xué)習(xí)的環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。 編輯人:陳小華審核人:穆智勇