【園本教研】敘課程故事促專業(yè)成長—上栗縣中心幼兒園班本故事分享活動(dòng)

上栗縣中心幼兒園

教育是“無痕”的，它源于生活、高于生活；教育是“有痕”的，它記載著孩子的足跡與成長。幼兒園里發(fā)生著許多精彩的課程故事，它是真實(shí)的、生動(dòng)的，更是屬于孩子們的。 　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神和課程游戲化實(shí)施要求，引領(lǐng)教師科學(xué)觀察和正確解讀兒童行為，強(qiáng)化幼兒園班本課程的開展與實(shí)施。2023年3月30日，我園開展了“敘課程故事促專業(yè)成長”課程故事分享教研活動(dòng)。 老師們圍繞課程緣起、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、教師反思等方面，采用圖文并茂的形式分享了《花生記》、《“傘”亮登場》、《風(fēng)中奇遇》、《竹之韻》、《神奇的測(cè)量》等班本課程。課程故事分享后，楊玲副園長也針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和分析，激勵(lì)教師立足于幼兒的興趣與教師的觀察，充分運(yùn)用園所、家長、社區(qū)等資源，加深對(duì)班本課程的理解和反思，并對(duì)老師們提出了新的期望。 　　教育有言，花開無聲。此次教研活動(dòng)，是教師共同分享、共同交流、共同成長的過程。我們的課程故事還在繼續(xù)，我們的探究之旅還在延伸，讓我們繼續(xù)追隨兒童的腳步，與孩子們一起演繹更加精彩、更有價(jià)值的課程故事。