<p class="ql-block"> 桃花細(xì)雨潤綿綿</p><p class="ql-block"> 春輝耀地</p><p class="ql-block"> 天朗氣清</p><p class="ql-block"> 在春天的美好景象里</p><p class="ql-block"> 萬物皆可期</p><p class="ql-block"> 在孩子們的爛漫世界里</p><p class="ql-block"> 萬物皆可愛</p> <p class="ql-block"> 春天萬物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)盎然。</p><p class="ql-block"> 從我們周圍生活的環(huán)境到大自然都發(fā)生了很明顯的變化</p><p class="ql-block"> 孩子們從自己的眼中看到了春天…</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在一次戶外活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花開放了，大樹發(fā)芽了，小草綠了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 為什么會這樣呢？原來是春天到了。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子對周圍事物的認(rèn)識</p><p class="ql-block"> 都源自對周圍事物的好奇</p><p class="ql-block"> 隨之引發(fā)他們對事物的思考與探究</p><p class="ql-block"> 為滿足孩子的求知欲望</p><p class="ql-block"> 我們決定給孩子創(chuàng)造一個更好的</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識春天的機(jī)會</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)孩子對大自然的好奇心及探索興趣</p><p class="ql-block"> 于是</p><p class="ql-block"> 我們和孩子們有了一系列有關(guān)春天的活動</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO1??：課程目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.感知春天里動植物的變化，用圖畫或其他符號記錄自己尋找春天的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">2.參與和體驗春天里的踏青活動，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。</p><p class="ql-block">3.欣賞不同形式的藝術(shù)作品，并能大膽創(chuàng)新作品。</p><p class="ql-block">4.通過系列活動，萌發(fā)對春天的熱愛，了解大自然的神奇。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO2??：尋找春天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">春色滿園關(guān)不住</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友們用心感受</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)春天的氣息</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去發(fā)現(xiàn)大自然里的春天吧</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO3??：春日限定調(diào)查表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">那你尋找到的春天是盛開的桃花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是甜蜜的草莓</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">還是蘇醒的小動物</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO4??：尋找春天分享會</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">為了使孩子們更直觀的了解春天的花</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們將自己找到的春天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">帶到了我們的活動室里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和同伴們分享著自己找到的春天</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO5??：認(rèn)識春天的花</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.通過孩子們的已有經(jīng)驗，使孩子能夠進(jìn)一步認(rèn)識并了解春天常見的花。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、比較的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>NO6??：留住春天</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">●我們可以做花瓶，把漂亮的花朵都裝起來</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">留住春天最美的方式</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">可以是拍照</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也可以是我們的巧手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">制作手工</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">今天 讓我們把春天都裝進(jìn)瓶子里吧～</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 瓶子里的春天</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳鶴琴先生說</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“大自然，大社會是活教材”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大自然是人類最好的老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">親近大自然能引起幼兒的好奇心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">增強(qiáng)想象力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">激發(fā)創(chuàng)造性</p><p class="ql-block">我們深信，只有源于幼兒興趣才能有故事，幼兒的興趣與需要是構(gòu)建主題課程的動力；只有追隨幼兒的腳步才能有課程，相信幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，只要提供多種機(jī)會讓幼兒主動參與、探究、發(fā)現(xiàn)，就能構(gòu)建精彩的課程故事</p>
道真|
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