柳橋幼兒園中一班數(shù)學(xué)自制玩教具在教學(xué)中的應(yīng)用

韓麗

蒙特梭利博士有句名言“我聽了，我就忘記了；我看了，我就記住了；我做了，我就理解了”。 皮亞杰說過 “兒童的智慧源于材料”，操作材料是區(qū)域活動實現(xiàn)教育功能的通道，是幼兒通過感官接觸獲得知識經(jīng)驗的最有效方法之一。 　　數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不僅是教給幼兒一些粗淺的數(shù)理知識，還應(yīng)該誘發(fā)幼兒參與教學(xué)活動的愉悅情感。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓幼兒獲得一些數(shù)學(xué)和時空等方面的感性經(jīng)驗。尤其對幼兒來說、一些抽象知識的理解、定律性質(zhì)的認識、都需要讓幼兒通過自己動手實踐中發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)教具是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的物質(zhì)前提和必要條件。是幼兒學(xué)習(xí)和探究的橋梁。經(jīng)過年級組商討，將本月的自制玩教具確定為數(shù)學(xué)類教玩具。 找規(guī)律 通過觀察找到不同圖形排列的規(guī)律，幫助幼兒獲得思維能力的發(fā)展。 數(shù)字九宮格 幼兒在游戲中進行點數(shù)配對的同時，鍛煉幼兒的觀察力和專注力；游戲中進行點數(shù)。玩法:抽出題卡，根據(jù)原點數(shù)量找到正確的數(shù)字，擺放到對應(yīng)的位置。 數(shù)的分解組成 　　學(xué)會1-10的分解，組成及加減運算，增強幼兒動手操作能力。 小魚游游 　　鍛煉觀察力，專注力，手眼協(xié)調(diào)能力以及思維能力，培養(yǎng)幼兒對顏色的認知和方向感。 玩法:箭頭和顏色自由變換，找到對應(yīng)顏色方向的小魚進行位置擺放。 　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是思維的體操,孩子們只有在不停的操作擺弄學(xué)具的過程中,才能慢慢的理解枯燥的數(shù)學(xué)概念.材料的可操作性在數(shù)學(xué)活動中起到至關(guān)重要的作用,所以我們準(zhǔn)備的材料要便于幼兒操作，引發(fā)幼兒自主、自發(fā)、自由地活動。隨著我們數(shù)學(xué)活動的不斷深入開展,我們認為玩教具是數(shù)學(xué)活動的重要組成部分,玩教具的合理運用與教學(xué)活動緊密相連,越是孩子們感興趣的，易于操做的玩教具對幼兒的發(fā)展有著促進作用。