集體備課促成長，砥礪前行同綻放——實驗小學中年級數(shù)學科組第四單元集體備課

王莉

備課是上好一節(jié)課的前提，是提高教學效率，是保證教學質(zhì)量的基礎。備好一節(jié)課對于提高授課效率尤為重要。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教學質(zhì)量的全面提高。2023年3月29日下午，實驗小學三年級數(shù)學組在三年級辦公室開展本學期第一次集體備課研討活動。本次集體備課的內(nèi)容是人教版三年級數(shù)學下的第四單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》。參與本次活動的人員為全體三年級數(shù)學老師。本次研討活動由王莉組長主持。　 　　首先由備課組長王莉老師拉開了我們集體備課活動的序幕。王莉組長給我們闡述第四單元整個單元的設計和編排意圖，分別從教材解讀、大單元備課流程設計、思維導圖三個方面著眼，深刻分析本單元的教學內(nèi)容，抓住本單元教學特色，明確教學目標，統(tǒng)整每一課的教學重難點。 王莉組長強調(diào)新課程標準的重要性，特別是新課標的變化需要我們引起十分的關注，教師要熟悉教材，解讀教材的整體結構，了解新舊知識的銜接。三年級階段口算乘法和筆算乘法是學生學習的重點，也是難點，為了使學生更好掌握計算原理，教師可以把數(shù)學問題融入到生活中進行解決，讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教師在教的過程中，也要注重學生的發(fā)散性思維，利用找規(guī)律的方法激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高數(shù)學思維訓練能力，培養(yǎng)學生解決問題的多樣性。 　　接下來由王國富老師主備口算乘法例1、例2。 　　王國富老師詳細介紹所備兩個例題在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的設想等。 在教學例1時，國富老師強調(diào)利用學具，幫助學生理解算理。在敘述算理時，注意突出計數(shù)單位?？蓪ⅰ?6可以分成10和6”，進一步表述為“將16分成1個十和6個一"，幫助學生更好地理解算理。 最后國富老師總結：口算乘法的教學內(nèi)容整體難度不大，主要考察學生的細心程度和熟練程度，為接下來的筆算乘法打好基礎。在計算的時候，它的重點在于有多個問題，學生不僅要計算正確，而且需要有利于學生體會計算的作用，感覺數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 接下來是主備人李雪花老師對筆算乘法的例1、例2教學內(nèi)容進行分析。她先從教材內(nèi)容、學情分析、教學目標、重難點、教學措施及課時安排上進行了細致地剖析。 雪花老師的教學建議：1.發(fā)揮點子圖的作用，培養(yǎng)幾何直觀。在研究筆算方法的算理時，應充分利用點子圖，幫助學生很好地理解筆算過程中每一步的意義，培養(yǎng)幾何直觀。2.處理好算法多樣化與優(yōu)化的關系。在交流14x12的多種算法時，在感受算法多樣化的同時，應注意讓學生通過對不同計算方法和點子圖的比較、歸納和分類，體驗方法的異同，掌握解題的策略。 　　最后是由主備人王漢鴻老師為大家介紹解決問題例3、例4。 　　王漢鴻老師從學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法等方面為大家介紹他的教學過程。他強調(diào)了解決問題是數(shù)學教學中的重要性，在教學解決問題時要注重學生的理想能力培養(yǎng)和分析能力的培養(yǎng)。在教學過程中還要讓學生學會看圖理解知道第一步問的是什么，求出的又是什么，更要理解第二步問的是什么，求出的又是什么，最后列式計算，算出所求的積。思路一定要清晰，目標也要明確，這樣就不會出錯了。　教學建議：1.掌握解決問題的關鍵，引導學生列綜合算式解答。2.注意引導學生交流不同的解決方法。在教學例3時，應在交流過程中讓學生結合直觀圖理解解決問題的多種策略。 最后討論環(huán)節(jié)，每位老師都說了自己的看法，年輕人思維活躍，老教師經(jīng)驗豐富，大家通過交流，加深了對教材的理解，也拓展了教學思路。特別是對筆算乘法例1和例2這兩個例題的重難點進行分析，指出這兩個例題的教學內(nèi)容有一定的層次性。在解決問題教學上要要求學生：1.認真讀題，理清題意。2.在具體情況下理解用連乘解決實際問題的數(shù)量關系，并能用連乘方法解決實際問題。3.了解同一個問題可以有不同的解決辦法,體會解決問題策略的多樣性。 最后各位老師結合學生實際情況，討論了在教學中可能遇到的問題。并對本單元各位主備老師的教學設計進行補充。各位主備老師根據(jù)大家的意見對教學設計進行修改。通過修改最后形成共案。 　　本次集備目標意義，強調(diào)為更好融匯新課標的要求，增強課堂教學效果，全面提升數(shù)學教學質(zhì)量，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，共創(chuàng)佳績。通過本次的集體備課活動，將每個老師的智慧和特點展現(xiàn)出來，及時將教學過程中的問題反饋出來，不斷總結教學經(jīng)驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率?！?lt;/p>