青春期的情感困惑

合陽(yáng)中學(xué)博睿2023級(jí)9班

愛(ài)情是人類特殊的感情，也是復(fù)雜的精神表現(xiàn)之一，是青春期男女追求和探索人生的一個(gè)重要領(lǐng)域。由于性意識(shí)的出現(xiàn)和社會(huì)因素的影響，在正式初戀之前，往往會(huì)有一個(gè)愛(ài)情發(fā)展的早戀階段，此階段具有癡情性、輕信性和幻想性。那么究竟該如何正確處理青春期情感需求和情感困惑？ 1、進(jìn)入青春期的青少年對(duì)異性產(chǎn)生好感，既不是心理疾病也不是不道德的行為，而是進(jìn)入成熟階段的正常的生理、心理需要。異性好感的出現(xiàn)是成長(zhǎng)中的自然規(guī)律，并不是憑主觀意愿就能控制得了的。所以作為父母要正視青少年的這一心理特點(diǎn)，既不要大驚小怪，甚至是粗暴的干涉，也不能聽(tīng)之任之，要引導(dǎo)他們把對(duì)異性的好感與早戀區(qū)別開(kāi)來(lái)，用正確的方法釋放自己的感情，減少因壓抑青春期感情帶來(lái)的心理上的矛盾和痛苦，減少內(nèi)心的情愫對(duì)自己情緒的干擾和對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響。 2、當(dāng)學(xué)生真的戀愛(ài)的時(shí)候，要冷靜對(duì)待，妥善處理，注意保護(hù)學(xué)生的隱私，不能大肆渲染。否則早戀的學(xué)生自尊心一旦受傷，他們就會(huì)天不怕地不怕的由你打罵而不去正視自己的錯(cuò)誤，反而覺(jué)得對(duì)方的愛(ài)是那么的可貴。于是在早戀的泥潭里愈陷愈深，不可自拔。 3、關(guān)愛(ài)為主，注意引導(dǎo)。這類學(xué)生之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，或許跟他們?nèi)狈?ài)有關(guān)系。要求其父母真正從心里去關(guān)愛(ài)孩子，注意他的需求。經(jīng)常找他們談?wù)勑?，走進(jìn)他們的心靈世界，做他們的良師益友。在生活上和學(xué)習(xí)上給予及時(shí)的幫助，當(dāng)他們遇到困惑時(shí)及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)發(fā)展空間。給他們一些建議和提醒，讓他們體會(huì)到父母的關(guān)心、尊重與關(guān)愛(ài)，而不只是約束與挑剔。孩子總是沿著父母的渴望成長(zhǎng)，在父母的賞識(shí)中成長(zhǎng)、成就自己。 2023級(jí)9班左城睿家長(zhǎng) 通過(guò)青春期情感困惑教育的學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到青春期的知識(shí)對(duì)中學(xué)生的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到青春期是中學(xué)生身心成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，以及讓學(xué)生在中學(xué)時(shí)代培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，在青春期教育中尤為重要，可以說(shuō)使學(xué)生終身受益。接下來(lái)，我談?wù)勥@次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)體會(huì)：青春期的學(xué)生由于生理，特別是心理的急劇變化，打破了他們無(wú)憂無(wú)慮歡樂(lè)明朗的心境，性的萌動(dòng)、對(duì)異性的好奇常常刺激誘—惑他們做出許多錯(cuò)誤的行動(dòng)。青春期教育就是要教會(huì)學(xué)生科學(xué)的性知識(shí)，培養(yǎng)他們正確的性觀念和健康的性心理，告訴他們什么是具有符合社會(huì)道德規(guī)范的性行為，幫助他們建立積極的自我概念、和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，塑造完整健全的人格。青春期教育作為素質(zhì)教育的一部分，其最終目的既是要教育學(xué)生建立健康的性愛(ài)觀、性情感、性意識(shí)和性行為，追求性健康。但青春期也是孩子最不愿意家長(zhǎng)用命令語(yǔ)氣跨越邊界地跟他談的時(shí)期，所以我覺(jué)得應(yīng)該順應(yīng)孩子的意愿，選擇在孩子愿意談時(shí)帶著他主動(dòng)談，例如在其看電視時(shí)、談?wù)搶W(xué)校趣聞時(shí)談。同時(shí)，要多傾聽(tīng)、少說(shuō)話，引導(dǎo)其領(lǐng)悟愛(ài)的真諦是尊重、責(zé)任、忠誠(chéng)、價(jià)值和彼此相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知，而不是青春期的一種沖動(dòng)，防止孩子誤入歧途。 夏靖禹媽媽