以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升——馬嶺初中教學(xué)常規(guī)檢查紀(jì)實(shí)

菩提之苦

為了落實(shí)“三抓三促”行動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)“優(yōu)教慶陽(yáng)”工程和“雙減”工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作管理，提高作業(yè)效果和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)反饋教學(xué)效果，改教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2023年3月23日馬嶺初中進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)普查。 　　檢查前，教務(wù)處提前做好分工責(zé)任，在黨委書記、校長(zhǎng)呂佐龍同志的帶領(lǐng)下，李正龍副校長(zhǎng)對(duì)檢查人員提出了具體要求，教務(wù)主任張振楷同志向檢查老師詳細(xì)說明了檢查的內(nèi)容、表格的填寫以及人員的分工，其余領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)一起進(jìn)行了本學(xué)期第一次教案作業(yè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)。 準(zhǔn)備中 　　班主任老師帶領(lǐng)各班學(xué)生及時(shí)將作業(yè)本抱到小會(huì)議室，整齊有序地?cái)[放好，等待檢查。 檢查中 　　各位檢查老師就自己所負(fù)責(zé)的年級(jí)、科目的作業(yè)分別從：上交數(shù)量、書寫規(guī)范程度、分層設(shè)置及老師的批閱和寄語等方面進(jìn)行全面、細(xì)致的查看，對(duì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的問題一一做了詳實(shí)的記錄。 　　我們檢查作業(yè)的老師們工作多仔細(xì)，檢查多認(rèn)真！，他們正在一絲不茍的檢查著每一份作業(yè)是否干凈、整潔，字體是否工整、端正、美觀，各班上交情況是否完好，有錯(cuò)作業(yè)是否及時(shí)改正，各科教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性，內(nèi)容是否過量，是否按時(shí)批改，是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語等情況進(jìn)行仔細(xì)查看。 　　檢查過程中，一本本規(guī)范、美觀的作業(yè)讓老師們贊不絕口；一個(gè)個(gè)鮮紅的批閱符號(hào)讓我們感受到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)；一句句鼓勵(lì)的話語拉近了學(xué)生和老師之間的距離；一幅幅生動(dòng)的評(píng)價(jià)符號(hào)讓我們體會(huì)到老師們的用心良苦。 結(jié)束語 　　本次作業(yè)檢查活動(dòng)是學(xué)生開學(xué)以來學(xué)習(xí)成果的一次集中展示，也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最好反饋。一次檢查就是一次提升，本次作業(yè)檢查不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況和老師的批閱情況的一次檢閱，更為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，進(jìn)一步為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。