幸運(yùn)寶兒的美篇

毛道王克麗

數(shù)中有教，學(xué)中有樂(lè)——五指山市毛道中心學(xué)校數(shù)學(xué)組教師集體備課活動(dòng) 　　為提高我校數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，符麗葵數(shù)學(xué)組長(zhǎng)組織數(shù)學(xué)組教師們開(kāi)展集體備課。由黃澤成老師主備二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位、不退位）》。 　　主備老師通過(guò)學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)呈現(xiàn)他的教案，數(shù)學(xué)組的老師們通過(guò)主備老師的教案提出自己的意見(jiàn)和建議。 　　黃澤成老師給我們呈現(xiàn)了一堂原滋原味的數(shù)學(xué)計(jì)算課，由于電子白板出現(xiàn)問(wèn)題而無(wú)法使用，黃老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式體現(xiàn)出了老教師的應(yīng)變能力強(qiáng)的方面。 　　教學(xué)中黃老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)導(dǎo)入的內(nèi)容切合實(shí)際能夠?yàn)楹竺娴男率谧龅胶芎玫匿亯|。 　　教授新課中，黃老師的教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致環(huán)環(huán)緊扣。“用豎式計(jì)算”是一年級(jí)學(xué)生第一次接觸的新朋友，學(xué)生都感到很陌生但是通過(guò)黃老師從數(shù)小棒、用計(jì)數(shù)器計(jì)算一步步的引導(dǎo)到出現(xiàn)“豎式”孩子們很自然的就融入到其中，學(xué)得非常起勁。真正體現(xiàn)出了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者的身份，符合課標(biāo)中的要求。 　　練習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)就是考驗(yàn)學(xué)生們是否收獲到了哪些知識(shí)？是否掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)？檢驗(yàn)教師的教是否讓學(xué)生學(xué)到了什么？學(xué)到了什么程度？從學(xué)生上臺(tái)板演就可以看出，在這節(jié)課中完全掌握到了知識(shí)點(diǎn)。在黃老師的一聲“我的這些題都難不倒你們，我不服！”把學(xué)生帶到了學(xué)習(xí)的一個(gè)新的高潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手想上臺(tái)表現(xiàn)自己。 　　王騰校長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，體現(xiàn)出了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教研工作的關(guān)心和支持。教室中座無(wú)虛席，老師們認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，體現(xiàn)出我校教師積極參加教研活動(dòng)提高自身的教育教學(xué)水平。 　　最后的評(píng)課中老師們給出了很高的評(píng)價(jià)以及肯定。教研是學(xué)校教學(xué)工作不可或缺的活動(dòng)，教研不可空談要實(shí)打?qū)嵉穆鋵?shí)，以提高教師們的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。