同課異構(gòu)出精彩，師徒結(jié)對共成長——第二實驗學(xué)校低年級語文教學(xué)教研活動

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為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造高效課堂。3月28日、29日新樂市第二實驗學(xué)校開展了低年級語文“師徒共磨引前行，同課異構(gòu)展風(fēng)采”教研活動。 本次“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容是二年級語文下冊《雷雨》和三年級語文下冊《童年的水墨畫》。同上一節(jié)課，為大家呈現(xiàn)了不同風(fēng)格的課堂。一樣的主題，不一樣的精彩！ 二年級兩位老師講授的《雷雨》。 　　付夢老師語言親切，生動有活力，教學(xué)形式多樣，展示了良好的教學(xué)技巧。課堂小律動不僅活躍了課堂氛圍還時刻提醒學(xué)生保持良好的聽課狀態(tài)。 　　張雙老師整堂課輕松活潑，目標(biāo)明確，重難點突出，課堂環(huán)節(jié)完整，講解細(xì)致。學(xué)生能力得到提高，情感得以升華。 　　三年級三位老師講授的《童年的水墨畫》。 　　穆韶娟老師整堂課做到“以學(xué)為主”，課堂上充分發(fā)揮寫生的主動性，在講解詞語理解時引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗以及課文插圖等理解不懂的詞語，做到循循漸進(jìn)。 　　王艷老師教態(tài)自然大方，有親和力。課中注重突出語文課"以讀為本，以讀代講，在讀中感悟"的特點，課堂上留給學(xué)生充足的讀書時間，采用多種形式的朗讀，使學(xué)生在讀中思、讀中悟，讓課堂精彩熠熠。 　　劉靖老師的課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，知識由淺入深，教學(xué)中目標(biāo)明確，善用鼓勵用語，課堂輕松又活躍。 　　在評課中成長，在反思中進(jìn)步。課后，五位老師分別介紹了自己的設(shè)計理念和教學(xué)思路，并進(jìn)行了課后反思。 各年級語文老師針對這三節(jié)課進(jìn)行了評課議課，大家分析了教學(xué)中的亮點，指出了課堂中存在的不足和值得研討的問題，并對問題提出了對策，達(dá)到了教研結(jié)合，共同提高的目的。 　　最后由語文教研組組長丁亞敏老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。首先丁老師對這幾節(jié)課進(jìn)行了充分的肯定，再指出不足之處。然后對我們提出在課堂教學(xué)中要注意以下幾點:一、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、鞏固教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的重要組成部分。 本次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，為教師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí) 、取長補(bǔ)短、研討交流的互動平臺，使教師們的專業(yè)素養(yǎng)得以提高。我們?nèi)w教師將以此次活動為契機(jī) ，在今后的教學(xué)道路上不斷探索，砥礪前行！