筷子的秘密～大六班班本課程

兔兔

筷子兄弟 兄弟倆，一般長(zhǎng)。身穿一樣花衣裳，開飯時(shí)候齊出場(chǎng)，酸甜苦辣一起嘗。 一、“筷”樂緣起 　　我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)用到筷子，你在哪里見過筷子呢？筷子為什么會(huì)有長(zhǎng)有短？我們能用筷子做什么……小朋友帶著種種疑問，決定自己去探索一番筷子的奧秘。 于是，關(guān)于“筷子的秘密”班本課程正式開始啦。 二、筷子的種類 　　我們帶著這個(gè)疑問一起走進(jìn)了筷子博物館。 原來，在我們?nèi)粘Ｉ钪校曜硬粌H僅承載了吃飯的功能，還有很多用處呢！！ 一起來看看吧～ 三、筷子的由來筷子的由來 　　筷子源于中國(guó)。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們吃食物是用手抓，后來有了火，烹飪后，吃燙熱的食物時(shí)，就用木棍來佐助，日久天長(zhǎng)，人們便練就了用木棍取食物的本領(lǐng)，這是筷子的雛形。大約到了原始社會(huì)末期，就有了用筷子、竹片或動(dòng)物骨骼制成的筷子。 四、筷子大調(diào)查 　　小朋友們帶來的筷子有好多種，我們平常吃飯的時(shí)候會(huì)用到筷子，除了在家里你會(huì)見到筷子，那你還在什么地方見到它呢？你喜歡筷子的什么圖案？能把它畫下來嗎…… 小朋友們，讓我們一起調(diào)查一下吧！ 教師寄語：《指南》中指出：“能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，探究中能與他人合作與交流”。小朋友在日常交流中，認(rèn)識(shí)了不同顏色、形狀、材質(zhì)的筷子，也找到了筷子在日常生活中的不同用處，在找筷子的特點(diǎn)、不同中快樂暢聊。 筷子實(shí)踐：夾黃豆 　　著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在手指頭上”。在成人的世界里，筷子就是我們平時(shí)吃飯的使用工具，可是在孩子的眼睛里，筷子是有無限的可能，它們還可以有以下的游戲玩法，讓我們一探究竟~~~我們來比比看，誰的夾得最多又最快呢 摸一摸筷子 　　哇！筷子原來分不同的材料，有的是塑料、有的是鐵筷子、木筷子……好多呀！ 　　這根筷子是塑料筷子～ 　　是我最熟悉的木筷子啦～ 　　原來塑料+不銹鋼也可以組成漂亮的筷子呀 　　筷子是中國(guó)人用餐最主要的工具之一，人們對(duì)使用筷子也形成了一些禮儀。 我們一起來學(xué)習(xí)使用筷子的禮儀約定！小朋友們要牢記喔~~ 1.不咬筷子 2.不敲擊碗筷 3.不拿筷子亂指 4.不在菜盤里亂翻 5.不把筷子當(dāng)牙簽 6.不把筷子插在飯碗上 7.不將筷子交叉放在桌子上 8.夾菜時(shí)，不把湯汁滴在桌子上 “筷”樂演奏 　　用筷子打節(jié)奏小朋友們?cè)囘^嗎？ 讓我們一起來試試吧～感受筷子帶來的節(jié)奏奧秘?????? 筷樂搭建 “筷”樂搭建 聽說筷子可以用來搭房子呢？于是我們互相合作，一起用筷子搭建！ 　　小朋友搭建完了，有了一個(gè)疑問：我們?yōu)槭裁粗荒艽罱ㄒ徊糠?，我們要怎樣才能把它搭完呢?lt;/p> 　　是了！我們可以用膠水把它們固定住，這樣就可以有一個(gè)牢固的底了，我們動(dòng)手試試吧，有了牢固的底后，我們就可以繼續(xù)完成了～ 公筷公約 為了防止疾病的傳染，也為了更衛(wèi)生，在此，大六班全體小朋友向大家發(fā)出倡議，希望小朋友們養(yǎng)成文明衛(wèi)生、科學(xué)健康的生活方式，從現(xiàn)在做起，在就餐時(shí)使用公勺公筷，讓健康長(zhǎng)伴！ 讓我們繼續(xù)家園攜手，陪伴和鼓勵(lì)。培養(yǎng)孩子們使用筷子的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，守護(hù)我們的身體健康！ 　　課程追隨兒童，在筷子的秘密的班本課程中，我們與孩子一同收獲了很多，孩子們對(duì)于筷子的外形、種類、樣式、使用方法、玩法等有了了解?！吧罴唇逃保敬握n程也為孩子創(chuàng)設(shè)了有利的環(huán)境和材料，支持和滿足了孩子獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。 “筷”思妙想還在繼續(xù)。熏陶用筷文明禮儀、了解筷子發(fā)展文化、探索筷子的玩法……我們的“筷”樂腳步還未停歇，我們將繼續(xù)一路“筷”樂向前行。