聚焦作文教學(xué)，構(gòu)建高效課堂——平橋區(qū)六?。埥沸W(xué)）作文教研活動(dòng)

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讀而不寫(xiě) 風(fēng)行水上淺嘗輒止 讀而后寫(xiě) 藕入深塘妙筆生花 　　煙花三月，風(fēng)拂柳梢，春之美，在于新生與勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提升。研之美，在于思考與提升。為提高教師的教學(xué)水平，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，2023年3月29日上午，平橋區(qū)六小（龍江路小學(xué)）開(kāi)展了“聚焦作文教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”專(zhuān)題教研活動(dòng)?；顒?dòng)由余海玲老師主持，全體語(yǔ)文教師參加，二年級(jí)組趙靜老師執(zhí)教看圖寫(xiě)話《神奇的蛋殼》，六年級(jí)張璐老師執(zhí)教習(xí)作《有你，真好》。 “教”以潛心 趙靜執(zhí)教《神奇的蛋殼》 　　課堂伊始，趙靜老師設(shè)置小游戲“我畫(huà)你猜”引出課題，讓學(xué)生根據(jù)插圖猜想小動(dòng)物的對(duì)話和活動(dòng)，接著學(xué)以致用想象其他三幅圖，蛋殼給小動(dòng)物帶來(lái)的神奇經(jīng)歷，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望。趙老師引導(dǎo)學(xué)生將故事講得有聲有色，而孩子們通過(guò)想象把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)得生動(dòng)有趣！體現(xiàn)了低年級(jí)寫(xiě)話課堂的特色。 張璐執(zhí)教《有你，真好》 　　張璐老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)中，張老師引導(dǎo)學(xué)生審題，針對(duì)“好”字進(jìn)行了拓展，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“好”字的定義，以及生活中遇到“好”的人或事，從而點(diǎn)明主題。然后展示自己試水寫(xiě)的《有你，真好》，教給了學(xué)生作文寫(xiě)作的技巧：突出中心——“好”、選取典型事例、表達(dá)真情實(shí)感、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，呈現(xiàn)出一節(jié)以學(xué)生為本，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本真課堂。 “研”以致遠(yuǎn) 　　王娟、孫立英、舒靜、余莉、李玲玲幾位老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課：低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)要看、想、說(shuō)、寫(xiě)，培養(yǎng)想象興趣；圖文結(jié)合、補(bǔ)白創(chuàng)造，教給想象方法；靈活運(yùn)用、暢開(kāi)想象、自由習(xí)作、享受樂(lè)趣。高年級(jí)習(xí)作教學(xué)要重視審題，懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和人與人交流；要強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景描寫(xiě)，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真摯。 　　李主任首先肯定了執(zhí)教老師課前一分鐘展示的舉措，接著進(jìn)行了方向性的指導(dǎo)：“真正的習(xí)作教學(xué)是在于引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于并能夠把內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，選材要源于生活，指導(dǎo)要有指向性。這是我們努力的方向。” 　　最后，袁校長(zhǎng)對(duì)今天的研討活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)今后的作文教學(xué)也提出了高屋建瓴的指導(dǎo)性意見(jiàn)：增加課外閱讀量，實(shí)施圖書(shū)漂流計(jì)劃；增加語(yǔ)言積累，每日積累一句話，一段話；重視習(xí)作興趣的激發(fā)；重視寫(xiě)作方法指導(dǎo)，閱讀與習(xí)作相結(jié)合。 　　春意盎然新氣象，潛心教研共成長(zhǎng)。本次教研活動(dòng)為我校教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái),展示了教師共同成長(zhǎng)的風(fēng)采。在接下來(lái)的工作中，我校教師團(tuán)隊(duì)將在“寫(xiě)作”實(shí)驗(yàn)的“研”途上，刻苦鉆研，積極實(shí)踐，讓學(xué)生們不斷提高習(xí)作能力，收獲更精彩的成長(zhǎng)！ 總編：袁曉莉責(zé)編：李禎 圖片：任卿誼鄒圓圓文字：周作玲周忠婷