數(shù)中有學，學而樂數(shù)

葉小玲

——東城鎮(zhèn)中心小學數(shù)學科組公開課活動小記 　　陽春三月，木棉花開。為提高教師課堂教學實效，不斷深化數(shù)學教學改革力度，促進教師專業(yè)素質發(fā)展，2023年3月東城鎮(zhèn)中心小學數(shù)學科組舉行公開課比武活動。 　　六年級謝紹珍老師講授的《圓柱的認識》這節(jié)課，注重激發(fā)學生學習的興趣，上課開始，采用一線段、一長方形旋轉成什么圖形入手，初步感受圓柱的特征；同時，注重學生自主探索，將學生的學習過程用“看一看”、“摸一摸”、“議一議”、“比一比”、“剪一剪”等幾個活動連接在一起，使整個教學過程形成一個動態(tài)的教學過程。 　　六年級陳麗燕老師的《圓錐的體積》這節(jié)課，則以試驗目的為主線，讓學生小組合作，通過動手操作、觀察、思考，多種感官一起參與活動，由直觀到抽象，層層深入，探索推導出圓錐體積公式的由來，再以例題、練習加以理解鞏固。 　　總之，六年級的兩位老師都能夠努力營造寬松民主的學習氛圍，使學生的主體地位得到到了充分的體現(xiàn)。 　　五年級繆定霞老師這節(jié)課以一個生動的視頻讓學生明白分數(shù)是怎樣產生的，大膽放手讓學生通過舉例來理解，歸納后概括出單位“1”這個概念，并且通過圖讓學生體會、感悟、認識單位“1”，整個過程注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，引導學生在動手實踐領悟單位“1〞的含義，進而逐步理解分數(shù)的意義。  　　五年級馮玉璇老師這節(jié)課開始從6個小點心平均分給3個小朋友到1個蛋糕平均分給3個人，最后到3個蛋糕平均分給4個人，引發(fā)學生主動思考，積極探索，在教學中讓學生充分理解了3÷4的算理，馮老師用課件演示兩種不同的分法，讓學生明白了一個分數(shù)有兩種表示的意義，并能從問題切入，充分感知分數(shù)與除法的聯(lián)系，突出了重點，突破了難點。 　　四年級陳鳳華老師執(zhí)教《雞兔同籠》一課，陳老師從動物和兒歌引入本課，引導學生對比動物腳的數(shù)量，找到規(guī)律，結合《孫子算經》記載，引出雞兔同籠的問題。從例題簡單的數(shù)字入手，通過審題、猜測、統(tǒng)計進行列表學習，引導學生在表格里找規(guī)律，懂算理，利用畫圖展示，感受假設法的運用，突出本節(jié)課的重點。在教學中，陳老師善于引導學生用數(shù)學語言去回答問題，讓學生完整表達意思，培養(yǎng)學生邏輯思維能力和概括能力。 　　四年級梁小玲老師執(zhí)教的是《三角形的特性》一課，由學生感興趣的摸箱游戲入手，引出三角形的特征，再觸摸三角尺鞏固三角形的特征。利用三角形的邊和動態(tài)呈現(xiàn)三角形的“圍”成，理解三角形的定義。三角形畫高的教學，梁老師采取展示畫高步驟，學生讀教師畫，學生畫再分享的方法去突破重點，最后設計游戲練習去鞏固學習。本節(jié)課教學重難點突出，教學設計合理，練習有梯度，教學效果好。 　　三年級葉小玲老師講授的是《年、月、日》這節(jié)課，她利用上學期學的常用的時間單位，從學生熟知的時間單位入手，自然而然的導入新課，充分激發(fā)學生學習和探究的興趣。接著通過讓學生進行小組活動，引導學生在觀察年歷中，獨立思考，在合作討論交流中觀察、發(fā)現(xiàn)、探索規(guī)律，從而讓學生認識新的時間單位年、月、日，知道大月、小月和特殊月以及了解它們之間關系，并利用不同類型的方法幫助學生增強記憶?？傊?jié)課，學生在輕松愉快的學習氛圍中學會主動去發(fā)現(xiàn)新知，體驗自主探究的樂趣，從而感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。最后，通過一系列的練習游戲，幫助學生鞏固新知，教學效果好。 　　三年級梁榮轉老師講授的是《面積的初步認識》這一課，她利用學生已有的生活經驗，在作品欄中直接展示封閉圖形，讓學生明白封閉圖形的大小叫做它們的面積。通過老師談話引導：在生活中，你還見過哪些面？結合學生自己尋找身邊的具體事例，通過找一找、摸一摸等活動，初步感知面積的含義，使學生明白物體表面和封閉圖形的大小叫做它們的面積。然后在比較兩個面積大小的實際操作中，讓學生獨立操作、觀察、比較、交流等一系列活動中，體驗比較面積大小策略的多樣性，讓學生一步理解面積的意義。整節(jié)課，學生學習興趣高，重難點突出，教學效果好。 　　二年級的陳務靈老師執(zhí)教的《整理與復習》，在以拯救狐尼克的故事情節(jié)下整理和復習表內除法（一）的所有知識：明白什么是平均分，每個平均分都有一個相應的除法算式，在計算除法的結果時，我們會用到乘法口訣進行求商，而所學的除法算式，又是為了解決我們生活當中的數(shù)學問題。本節(jié)課的課堂結構完整，每個環(huán)節(jié)過渡自然。學生能積極主動地學習，氣氛融洽和諧，體現(xiàn)出教學的民主性。陳老師的教學方法也靈活多樣，傳授知識的量，訓練能力的度適中，且在訓練中讓學生抓住關鍵這點值得我們學習。 　　一年級甘雪老師這節(jié)課是針對低年級的年齡特點而創(chuàng)設了和喜洋洋一家做游戲的情境，引導學生參與數(shù)一數(shù)，比一比，說一說等教學活動，幫助學生在生活中加深理解并掌握如何比較兩位數(shù)的大小的方法。 　　教導處及評委老師對本次比賽活動進行評比，評出一、二、三等獎，以下為頒獎情況。 　　此次活動不但為我校教師提供一個相互學習的平臺，也能促進教師的專業(yè)素質成長，提高我們數(shù)學科組的教學質量。學無止境，教無定法，今后，東城鎮(zhèn)中心小學數(shù)學科組的全體老師定能在教學活動中取長補短，不斷學習，提高自己的業(yè)務能力。 圖文：數(shù)學科組編輯：葉小玲審核：李麗梅終審：譚國振