攜手聯(lián)合促發(fā)展送教下鄉(xiāng)共成長(zhǎng)——2023年肇慶市和鼎湖區(qū)名師工作室兩地地聯(lián)合舉辦“送教下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)

陌上花開(kāi)

? ? ? ? 為進(jìn)一步落實(shí)音樂(lè)教師素質(zhì)提升工程,深化課堂教學(xué)改革,提高青年教師教學(xué)研究能力 ,發(fā)揮典型骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用。鼎湖區(qū)教師發(fā)展中心組織了肇慶市名師工作室和鼎湖區(qū)中小學(xué)音樂(lè)名師工作室兩地聯(lián)合“送教下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)。 ? ? ? ? 2023年3月24日上午，肇慶市宋子樂(lè)名教師工作室、端州區(qū)謝麗華名師工作室、肇慶市曾琴名教師工作室及鼎湖區(qū)中小學(xué)音樂(lè)黃玉嬌名師工作室在鼎湖區(qū)蓮花初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了兩地四名師工作室“送教下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)，來(lái)自端州區(qū)、高要區(qū)、鼎湖區(qū)的音樂(lè)教師教師約20多人觀摩了此次活動(dòng)。 ? ? ? ? 本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一，觀摩工作室學(xué)員的示范課；第二，研討交流活動(dòng)。 ? ? ? ? 鼎湖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)闕春麗老師執(zhí)教的是花城版七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《南泥灣》，是一節(jié)歌唱課。闕老師通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生感知這節(jié)課的新節(jié)奏型，還用陜西秧歌的基本舞蹈動(dòng)作去讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的不同情緒，教學(xué)形式多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。 ? ? ? ? 肇慶市第五中學(xué)的彭鳳金老師執(zhí)教的是花城版八年級(jí)音樂(lè)《小河淌水》。彭老師圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，利用龔琳娜演唱經(jīng)典民歌《小河淌水》導(dǎo)入，知識(shí)由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，結(jié)合教師的情景表演欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感及意境，根據(jù)歌曲的情景有感情地演唱歌曲。 ? ? ? ? 這是兩節(jié)優(yōu)秀的音樂(lè)課例。兩位老師對(duì)課堂的把控能力強(qiáng)、教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，在教學(xué)中采用了多種的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍，展現(xiàn)了教師非常高的音樂(lè)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。 ? ? ? ? 第二環(huán)節(jié)，研討交流活動(dòng)。由鼎湖區(qū)中小學(xué)音樂(lè)名師工作室主持人黃玉嬌老師主持。 ? ? ? ? 首先，兩位上課的老師分別對(duì)自己所執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行了反思與自評(píng)。 ? ? ? ? 接著，由鼎湖區(qū)中小學(xué)黃玉嬌音樂(lè)名師工作室成員陳紅芳老師、肇慶市曾琴名教師工作室學(xué)員李昇老師分享了自己的聽(tīng)課感受。 ? ? ? ? 最后，各工作室主持人分別對(duì)這兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。 ? ? ? ?肇慶市名師工作室主持人宋子樂(lè)老師點(diǎn)評(píng)。 ? ? ? ? 肇慶市名師工作室主持人曾琴老師點(diǎn)評(píng)。? 　　 　　端州區(qū)名師工作室主持人謝麗華老師點(diǎn)評(píng)。 　　 　　鼎湖區(qū)名師工作室主持人黃玉嬌老師點(diǎn)評(píng)。 ? ? ? ? 本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)分享，更是一次思維的碰撞，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享、示范引領(lǐng)、合作交流、攜手共進(jìn)”的工作理念，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相借鑒、共同提高的平臺(tái)。 編輯：莫謝蕙供圖：何惠彤、周雪萍審核：曾琴、黃玉嬌、宋子樂(lè)、謝麗華