“立足新課標(biāo) 深耕微課堂”--潞城區(qū)第六期聯(lián)合體大單元主題教學(xué)研討活動(dòng)

淡然于心

三月風(fēng)因花開(kāi)而生，教與研因語(yǔ)文而起。3月28日上午，潞城區(qū)第六期聯(lián)合體活動(dòng)暨“新課標(biāo)下語(yǔ)文大單元教學(xué)課堂研討”主題教研培訓(xùn)在店上中心校李家莊小學(xué)如期舉行。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、史迴聯(lián)校、店上中心校，三校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師參與了此次活動(dòng)，潞城區(qū)教學(xué)研究中心苗主任、馮主任、姜主任一行3人蒞臨會(huì)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。 初嘗淺試展課堂 　　張亞茹老師展示的大單元課例教學(xué)，立足語(yǔ)文要素，本著“以任務(wù)型單元統(tǒng)整教學(xué)資源，以活動(dòng)分解落實(shí)課時(shí)目標(biāo)”的設(shè)計(jì)思路，展開(kāi)教學(xué)，課堂上，以“聚焦情節(jié)，講述精彩”、“發(fā)揮想象，生動(dòng)講述”、“角色扮演，創(chuàng)意復(fù)述”為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)支架，旨在引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)、在方法中學(xué)、在快樂(lè)中學(xué)，讓學(xué)生在民間故事之旅流連、體驗(yàn)并創(chuàng)造。 解讀課標(biāo)明要求 　　重識(shí)新課標(biāo)，激活新課堂。李勝男老師對(duì)照新課標(biāo)，就“新舊課堂之別” “新課堂轉(zhuǎn)型與要求”，生動(dòng)亦深刻地作了詳盡的解讀，讓教師們大單元教學(xué)的新理念找到了依據(jù)和方向，也為新課標(biāo)下的課堂轉(zhuǎn)型打開(kāi)了新出口。 精彩點(diǎn)評(píng)注內(nèi)涵 　　或心得感受，或?qū)W習(xí)收獲，或?qū)φ辗此迹蚶Щ筚|(zhì)疑……老師們交流中引發(fā)了深入思考，也碰撞出了智慧的火花。 　　馮主任從語(yǔ)文課程的性質(zhì)出發(fā)，肯定了此次聯(lián)合體教研精神，提出了大聯(lián)合小教研的研討建議。真正使語(yǔ)文課程與社會(huì)融合，助推跨學(xué)段銜接。 　　姜主任精評(píng)細(xì)解，深入淺出，以其深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)到的親歷課堂見(jiàn)解，為老師們明析了大單元教學(xué)思路，也為新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)注入了深刻的內(nèi)涵，文化的味道。 　　苗主任放眼高考改革，著眼學(xué)生發(fā)展，重新定位了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)，讓我們感受到了語(yǔ)文教師的責(zé)任，同時(shí)也讓大單元教學(xué)的理念根植老師們的內(nèi)心。 篤學(xué)力行談規(guī)劃 　　“學(xué)而信上做好表率”“學(xué)而思上下足功夫”“學(xué)而行上見(jiàn)到實(shí)效”。會(huì)上王永紅主任高屋建瓴，對(duì)每一位教師給予了大單元教學(xué)的期望。以“三個(gè)要求”“三個(gè)轉(zhuǎn)變”“三個(gè)階段對(duì)大單元教學(xué)推進(jìn)工作做整體規(guī)劃。為此次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。 　　道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。我們將潛心鉆研，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，立足“本手”方可突出“妙手”。讓課改之花落地生根，讓教育回歸本真。