走進(jìn)經(jīng)典文化，感受節(jié)日魅力——南陽市菱角池小學(xué)三年級《中華傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐活動

菱角池小學(xué) 楊經(jīng)以

中華傳統(tǒng)節(jié)日是我國博大精深的文化中不可分割的一部分，這些節(jié)日經(jīng)過了長期的積淀與凝聚，并流轉(zhuǎn)了數(shù)千年傳承發(fā)展下來，記錄著我國人們豐富多彩的生活文化，有著重要的傳承意義。 　　為了落實“雙減”政策，提高學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，南陽市菱角池小學(xué)三年級語文組根據(jù)下冊第三單元“中華傳統(tǒng)節(jié)日綜合性活動”這一主題，特創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生動手走進(jìn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化的魅力。 　　學(xué)生整理傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)習(xí)俗。在整理資料的基礎(chǔ)上，以多彩手工作品的形式展示學(xué)習(xí)成果。 節(jié)日表格篇 　　中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，為了使孩子們加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，設(shè)計《傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查表》，孩子通過閱讀書籍、上網(wǎng)查閱資料以及請教他人等方法，收集有關(guān)我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如傳統(tǒng)節(jié)日的由來、過節(jié)時間、習(xí)俗等。 節(jié)日繪畫篇 　　繪畫是藝術(shù)形式的最美表達(dá)，為了提高孩子的審美藝術(shù)，讓孩子們更好的感受過節(jié)中的儀式感，在收集傳統(tǒng)節(jié)日資料繪制成表的同時請孩子們畫一畫我們的傳統(tǒng)節(jié)日。 節(jié)日手工篇 　　想我所想，做我所做，孩子們運(yùn)用手中的彩泥，剪紙，讓傳統(tǒng)節(jié)日躍然眼前。 節(jié)日書簽篇 　　“湘竹離離欲作堆，書簽硯匣自追陪”。小小的書簽承載了孩子們對傳統(tǒng)文化深深地情意，孩子們把一首首關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的小詩以書簽的形式向大家展示出來，表達(dá)對節(jié)日對文化的尊重。 　　通過本次活動，讓孩子們在感受中華傳統(tǒng)文化的魅力的同時，也培育了孩子們的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了文化自信，使孩子們對中華文化有了更深層次的了解，有很深的實踐教育意義。