<p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,教育者應(yīng)該“給幼兒提供豐富的材料和適宜的工具,支持幼兒在游戲中探索并感知材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)”,“ 教育者還應(yīng)給幼兒創(chuàng)造機(jī)會,支持幼兒的自我表現(xiàn)和創(chuàng)造。”建構(gòu)是孩子們最喜歡的一項(xiàng)活動,紙杯在我們生活中也隨處可見,小小的紙杯雖不起眼,但是在孩子們的手中,卻玩出了多種玩法。</p> 活動緣起 紙杯初體驗(yàn) <p class="ql-block"> 開始剛接觸紙杯的時候,寶貝們懷揣著對紙杯的新奇,不斷的嘗試探索紙杯的多種搭建方法,孩子們在壘高的游戲里找到了成就感,同時也發(fā)展了孩子們的空間想象力和動手操作能力,一個小小的紙杯引發(fā)了孩子們的探索......</p> 第一次搭建 <p class="ql-block">在探索了紙杯的多種搭建方法后,孩子們制定了自己的搭建計劃,紙杯的探索之旅開始了!</p> 遇到的問題 <p class="ql-block">區(qū)域活動結(jié)束后,我們進(jìn)行了討論,把自己搭建紙杯時遇到了什么問題說來與小朋友們一起分享交流。</p> <p class="ql-block">1.搭的慢了,紙杯都讓小朋友拿走了,不夠我用了</p> <p class="ql-block">2.我的裙子輕輕一碰紙杯就倒了</p> <p class="ql-block">3.和別人挨得太近了點(diǎn)兒,一轉(zhuǎn)身就會碰到,我的紙杯一下倒了</p> <p class="ql-block">4.紙杯的空隙太大了,紙杯越往上搭就會越往上越歪,重心不穩(wěn)最后紙杯就會塌了</p> 解決辦法 <p class="ql-block">在小朋友們分享完自己遇到的問題后,我們一起進(jìn)行了討論研究最終得出了解決的辦法。</p> 第二次搭建 <p class="ql-block">這次的搭建和初次嘗試有所不同,初次嘗試時孩子們都是自顧自的搭建,而這次孩子們通過商量后決定和自己得好朋友一起搭建完成。</p> 搭建計劃 <ul><li><span style="color:rgb(1, 1, 1);">搭建開始前,淏淏說:老師,我們有四個組都要搭建水井,我們說好了要比賽看看誰搭建的水井最高!</span></li></ul> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老師,我們兩個搭了有22層,而且一次都沒有倒過</span></p> <p class="ql-block">我們組搭了有15層高呢</p> <p class="ql-block">我們和女生組一樣,也是有15層高呢</p> <p class="ql-block">我們組是最矮的了,只有12層,我們還能繼續(xù)往高呢,可是紙杯不夠了...</p> <p class="ql-block">我們組搭的是“人形米米”哦,可是才搭了四層就不夠了呢</p> <p class="ql-block">最后所有小朋友的問題都是紙杯材料不夠了,那應(yīng)該怎么辦呢?經(jīng)過小朋友的商量后最終決定由全班小朋友一起來搭建。</p> 第三次搭建 <p class="ql-block">經(jīng)過孩子們的討論最后決定分成四個小組,每組畫出一個搭建計劃,小朋友們來投票決定來搭建什么。</p> 搭建計劃 <p class="ql-block">在搭建過程中,孩子們通過思考,不斷地從中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決問題,在這其中老師絕對的放手,給了孩子們充分的自由與尊重,鼓勵孩子么自己創(chuàng)造想象,在自由的環(huán)境中釋放自己,展示自己的創(chuàng)造力,想象力。</p> 投票 <p class="ql-block">投票后孩子們覺得可以把三個城堡結(jié)合起來,有圍墻,有兩層得城堡,有游泳池,還得有花園有水井......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">商量完后孩子們自己進(jìn)行了分組,誰負(fù)責(zé)城堡,誰負(fù)責(zé)花園,誰來圍圍墻......</p> <p class="ql-block">孩子們從原來的無目的自由搭建,到后面有主題的搭建;從開始的自己搭建到后面的合作搭建,從一個單一的造型到后面的組合造型,搭建的一次比一次精彩,一次比一次豐富。</p> <p class="ql-block">在這次紙杯活動中不僅激發(fā)了孩子們創(chuàng)造的熱情,也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力、想象力、動手能力、合作力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">在今后的活動中我們也會繼續(xù)豐富孩子們的游戲活動,讓每一個孩子都在游戲中玩出創(chuàng)意、玩出快樂、在游戲中綻放自己的精彩!</p>
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