“強(qiáng)化班級(jí)管理，提升育人實(shí)效”—臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展第一期班主任課堂

臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行。星光不負(fù)趕路者，時(shí)光眷顧追夢(mèng)人。 隨著學(xué)校各項(xiàng)工作全面有序的展開(kāi)，年輕班主任將面臨來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，為了促進(jìn)班主任成長(zhǎng)，加強(qiáng)工作能力。2023年3月27日，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了本學(xué)期第一期班主任課堂，此次會(huì)議由許景寶主任主持、孫愛(ài)卿校長(zhǎng)主講。各班主任攜帶會(huì)議記錄本按時(shí)入會(huì)簽到。 　　孫校長(zhǎng)就“班主任成長(zhǎng)的原動(dòng)力”一主題給我們作了專題培訓(xùn)。 　　孫校長(zhǎng)提出班主任工作也可以從柏拉圖三大哲學(xué)問(wèn)題開(kāi)始。首先想一想“我是誰(shuí)”，也就是班主任的自我定位；其次“我來(lái)自哪里”，每個(gè)人的起點(diǎn)都不同，是小白還是經(jīng)驗(yàn)尚可，還是骨干，還是名班主任；最后“我要到哪里去”，即我的班級(jí)管理目標(biāo)或追求。 　　隨后孫校長(zhǎng)從內(nèi)需以及他需兩個(gè)方面提出了做班主任的原因。內(nèi)需即自身的成長(zhǎng)需要與發(fā)展需要。他需即學(xué)校認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)同、學(xué)生高評(píng)。 最后孫校長(zhǎng)提出了一個(gè)好班主任的四方面標(biāo)準(zhǔn)“自我標(biāo)準(zhǔn)”、“單位的標(biāo)準(zhǔn)”、“家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)”及“學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)”。 　　各位班主任通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)班主任工作有了深刻的思考，明確了從哪里來(lái)要到哪里去，并整理分享了此次活動(dòng)的心得體會(huì)。 　　“桃李不言，下自成蹊”。學(xué)校廣大班主任定會(huì)以此為契機(jī)，深入研究探索班主任工作藝術(shù)，為我校的班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階而不斷奮進(jìn)！ 編輯：翟悅君審核：許景寶終審：孫愛(ài)卿