跟崗學習與春行且行且思共致遠——記伊寧市第五小學跟崗培訓活動

雅斯

每一次相約， 都是凝聚更好的教育力量； 每一次交流， 都是兼容并蓄的教學成長； 每一次跟崗， 都是充實溫馨的頓悟修行。 攜一縷初春的暖意，凝一份教育的光熱。為了深入貫徹習總書記對教育的指示和黨的二十大精神，加強校際之間的溝通交流，取長補短、共同進步，促進教師的專業(yè)化成長，提高育人水平與教學能力，2023年3月16日至24日，伊寧市第五小學一行4人走進南京市秦淮實驗小學，進行為期10天的跟崗學習，秦淮實驗小學分管教學的潘智副校長全程跟進學習任務的落實。相逢·魚漁雙授? 攜手共生春寒料峭，擋不住伊寧五小教師學習的熱情！在這個充滿希望的春天，伊寧市第五小學的老師們懷著無比期待的心情，來到古都南京，開啟了本次跟崗學習之旅！秦淮實驗小學校領導高度重視此次跟崗學習。制定了合理有效的培訓方案，安排了豐富的跟崗學習內(nèi)容，務求有針對性地開展跟崗培訓工作。歡迎會上，學校賈校長介紹了秦淮區(qū)實驗小學辦學歷史及發(fā)展現(xiàn)狀，并代表全校教師向跟崗學員的到來表示熱烈的歡迎，她希望：在這幾天的學習中，雙方學校教師能互相學習、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。在這里，伊寧市五小的老師們認識了一群和而不同，雅而有致的師生，領略了秦淮區(qū)實驗小學不一樣的文化氣息，更收獲了真摯的友誼和寶貴的經(jīng)驗。體驗·步入現(xiàn)場沉浸體驗孔子曾說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”是啊，這次活動是多么寶貴的一場盛會啊!一周來，秦實小老師把我們當成他們的一員，毫無保留;我們也把秦實小學校當做自己的學校去努力學習，身臨其境，親眼目睹了該校一周緊張有序的教學工作。此次跟崗學習交流活動，秦淮區(qū)實驗小學為我們安排了不同年級不同科目的教師進行課堂展示，讓跟崗教師有機會深入多位教師的課堂，通過觀摩、交流、傾聽等多種方式全方位體驗和參與學科教學，關注課堂上學生參與面，學習先進的教學經(jīng)驗。 　　跟崗教師有幸觀摩了秦淮實驗小學正在開展的校級"風華杯"選撥賽。 瞧！語靈動如珠的語文課、飛揚跳脫的數(shù)學課、循循善誘的英語課、活力四射的體育課、歡歌曼舞的音樂課、設計新穎的美術(shù)課、緊貼前沿的信技課……跟崗教師們聽得興趣盎然，連聲贊嘆。秦實小教師淵博的學識、敬業(yè)的精神、學生好學會學的身影，智慧的課堂話語、巧妙的教學構(gòu)思，風趣機智的課堂應變都給跟崗老師們留下深刻的印象。跟崗學習的老師們在這里享受秦淮區(qū)實驗小學的教研“饕餮大餐”，獲取專業(yè)成長和前行的能量。對話·思維碰撞以思促行思維在交流中碰撞，智慧在交流中傳遞。四位跟崗老師親身參與、實地觀摩了學校的特色管理、課堂教學、陽光體育活動、家校共育等方面工作，與學校領導、骨干教師進行了面對面交流。伊寧市第五小學書記李巍及跟崗教師在校領導的帶領下，參觀了秦實小的校園文化、班級文化和樓道文化。時而漫步其間，時而駐足欣賞，老師們深入了解了秦實小一直以來圍繞樂享主題展開的校園文化建設內(nèi)涵，更為樓道及走廊文化中始終堅持讓學生站立在學校中央的特色作品、各個活動剪影和項目研究學習成果所折服。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等。學校讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍規(guī)范著學生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊而煥靈光。秦淮實驗小學大隊輔導員史麗思老師就少先隊工作班主任工作進行經(jīng)驗交流。針對如何增強少先隊員的光榮感和歸屬感等相關工作做了深入的介紹和分享，并結(jié)合“紅領巾獎章”、“互動式晨會”等內(nèi)容共同探討將少先隊工作做深做扎實的方式方法。融匯·同音共律相伴篤行通過十天來的一看、二聽、三記、四反思，在結(jié)對師傅無私的關懷和悉心指導下，在"學、問、思、辯、行"的參與體驗式跟崗學習中，提升了課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，提高了班級管理水平，理解了秦淮區(qū)實驗小學的育人文化，并結(jié)下了更為深厚的"戰(zhàn)斗"情誼。時間總是短暫的，最后，交流探討、結(jié)對互助、合影留念會為此次跟崗培訓活動畫上了圓滿的句號。跟崗教師談感受、聊收獲，大家紛紛表示，本次活動內(nèi)容豐富詳實，零距離的跟崗學習拓寬了大家的眼界、打開了思考之窗，收獲頗豐、受益匪淺。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，情系教育，切磋交流，資源共享，共謀發(fā)展，是兩地教育人共同的心愿！同享一片藍天，共享教育資源，讓我們真誠攜手，期待兩地教師在以后有更加深入的交流，期待在互動中碰撞出更多的智慧火花！ 撰稿:周雅斯程生瑛攝影:韓芙蓉楊瑞審核:李巍