人生在勤志達天下

安達小學·敬文書社

人生在勤志達天下——參加安達小學青年教師培訓有感 　　為了提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，我校領給青年教師搭建了平臺，創(chuàng)立了安達小學青年教師發(fā)展協(xié)作會暨青年教師書法社團“蘭亭書社”，并特聘王冰雪老師為“蘭亭書社”指導教師。3月20日，在青年教師發(fā)展協(xié)會暨蘭亭書社成立大會上，王冰雪老師做《年輕·幸福·書法》的經(jīng)驗分享，吳丹陽校長做題為《成為你自己想要的樣子》講座，為我們青年教師的專業(yè)發(fā)展指引方向，助力希望之舟揚帆起航。此次活動，我感慨萬千，收獲良多。 【勤以為先，行以致遠】 從勤奮學習、能吃苦耐勞開始，用自己有效的行動邁向更遠，這也是一種成功之路。這需要每個人認真細心地把握，不斷堅持，在修行中取得精彩的結(jié)果。作為一名青年教師，勤奮是必不可少的。要想在教育事業(yè)中取得成功，需要具備強烈的責任感，不斷學習和創(chuàng)新的精神，用心讓自己的學生充分了解學習知識，以期讓學生累積必要的知識與技能，實現(xiàn)自身潛能的最大化。正如吳校長所說，不做“湊合先生”與“將就小姐”只有勤奮努力，認真鉆研才能提高自身的能力，達到教育者的責任所在，為學生帶去最大的回報。同時，作為青年教師，也要對自己的職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。吳校長所提到的青年教師成長“一二三四五”培養(yǎng)規(guī)劃，無疑為我們點亮了一盞明燈。 【書以為根，樂以為意】 作為一名小學教師，書法是最重要的基本功，寫得一手好字，則贏得一片歡呼。正如王冰雪老師分享的“想當好老師，先把字練好，當一個老師拿起筆來的時候，她會變得越來越好”?！皶▽τ诿總€人來說都是平等的”。從青年教師自身來講，書法能夠提升教師的細胞心理狀態(tài)，讓我們學會把握節(jié)奏，以穩(wěn)健的姿態(tài)縱橫征服一切，把繁瑣的工作變得有序而又有意義。學習書法讓我感受到了年輕人應有的幸福。這更多是一種心智上的認知和體驗，不是單純的內(nèi)容記憶。王老師在講座中所說的一句話讓我非常感動，他說：“如果把工作上的輕松，甚至把工作上的偷懶當做幸福，那肯定不是真實的幸福。一個孩子把偷懶當做幸福，我們可以說是天真、可愛，但是一個成年人，尤其是青年人把偷懶當做幸福的話，我想這是一種可悲，因為這樣的結(jié)果只有一個，就是你自己不斷地被別人超越。所以，我最想和各位年輕朋友分享的一個觀念是——任何時候，我們都不要被任何消極的聲音所影響！任何時候，我們都不要放棄做一個好教師的理想！”“清閑安逸”從來都不是青年的代名詞，“奮斗拼搏”才應該是標配屬性。正值青春年華的我們就應該不斷的學習、奮進，無論我們身處何地，都不能改變我們高昂的學習熱情。 【協(xié)以為合，恒以為榮】 “一群人可以走得更遠！”吳校長常說。我們青年教師要經(jīng)常協(xié)作，互相維護，才能獲得更大的成就。而恒心則是成功的關鍵，就像水滴不斷凝結(jié)，必將創(chuàng)造出大海一樣。希望我們可以做到：從優(yōu)秀的老師那里聽取在教學當中得心應手的做法，學到上課時讓學生激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性的方法；通過參加課程設計、教學研究、專業(yè)實踐活動等，增強自己在教學創(chuàng)新和實踐中的積極性；通過交流，學習如何更好地發(fā)揮教師作用，打造優(yōu)質(zhì)課堂和活躍學習氛圍。 愿我們堅持不懈，多持續(xù)一分努力，積攢生命之恒心，終將獲取更多榮耀與幸福！ 撰稿：鄒欣圖片：信息組初審：王冰雪終審：孫世偉