落實新課標(biāo) 教研促成長——東小語文組教研活動之三

東小

春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。本周東關(guān)小學(xué)語文組的小教研活動如期舉行。 一二年級 　　江喜同老師執(zhí)教的是《我愛我的祖國》，以視頻方式導(dǎo)入新課，感受祖國的廣大與美好。小組合作進(jìn)行有感情的朗讀，加深學(xué)生對課文的記憶，組內(nèi)互相說一說照片背后的故事，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國。 三四年級 　　徐彩云老師執(zhí)教的多文本閱讀教學(xué)《古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日》，指導(dǎo)學(xué)生整合閱讀《除夜雪》《清明夜》《中秋月》三首古詩。徐老師敢于取舍，整合優(yōu)化了教學(xué)時間，將三首古詩完整呈現(xiàn)。課堂上孩子們圍繞議題，通過誦讀、自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式，了解不同節(jié)日的習(xí)俗特點，借助注釋理解詩意，想象畫面體會感情，沉浸其中，盡情感受傳統(tǒng)文化的魅力。 五六年級 　　劉有霞老師分享的主題是《閱讀力助力學(xué)習(xí)力》，結(jié)合平時閱讀教學(xué)工作，總結(jié)出以下方法提高學(xué)生的閱讀能力：1.運用童話書籍調(diào)動閱讀興趣。2.借助成語故事激勵閱讀興趣。3.根據(jù)認(rèn)知規(guī)律增強閱讀興趣。從人才培養(yǎng)、學(xué)生成長來看，強烈的閱讀興趣可以增強他們的學(xué)習(xí)動力，良好的閱讀習(xí)慣可以支撐他們的學(xué)習(xí)毅力，增強閱讀能力能直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。 　　 “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睎|小的語文教師們，將會行走于語文教學(xué)之路，懷揣對教育的敬畏之心，腳踏實地，篤定前行！