團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)促前行，啟思踐行促成長(zhǎng)——寧化縣教師進(jìn)修學(xué)校組織“提升工程2.0”指導(dǎo)小組進(jìn)校開(kāi)展縣級(jí)檢查驗(yàn)收活動(dòng)

跟崗培訓(xùn)

為進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目中后期有關(guān)工作，確保各校順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，根據(jù)縣教育局工程辦工作安排，3月13—24日，教師進(jìn)修學(xué)校組織信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0指導(dǎo)小組成員深入各校開(kāi)展省級(jí)驗(yàn)收前的縣級(jí)檢查驗(yàn)收工作。 　　本次檢查驗(yàn)收共對(duì)全縣43所學(xué)校的“整校推進(jìn)”情況進(jìn)行了多角度、全方位了解。圍繞《學(xué)?！罢Ｍ七M(jìn)”實(shí)施成效評(píng)價(jià)指標(biāo)》相關(guān)要求從“規(guī)劃準(zhǔn)備、組織實(shí)施、應(yīng)用成效三個(gè)層面與信息技術(shù)負(fù)責(zé)人交流，聽(tīng)取匯報(bào)。 指導(dǎo)小組通過(guò)校級(jí)管理員賬號(hào)登陸平臺(tái)電腦端，重點(diǎn)查看學(xué)校微能力合格率是否100%，優(yōu)秀率3%以上；是否有教師參與研修次數(shù)和效果的記錄，確保教師線下25學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有理有據(jù)，隨機(jī)抽取學(xué)校參訓(xùn)教師數(shù)的10%，依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》對(duì)應(yīng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)要求判定優(yōu)秀。 　　檢查中了解到我縣教師“3個(gè)微能力點(diǎn)作業(yè)”都已經(jīng)提交，學(xué)校ppt的制作較為豐富，電子材料的整理有根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)一一對(duì)應(yīng)整理，但大部分學(xué)校也存在研修活動(dòng)記錄不夠詳實(shí)，數(shù)字化資源未體現(xiàn)，針對(duì)這一情況，指導(dǎo)小組與信息技術(shù)負(fù)責(zé)人作面對(duì)面的交流，分享可借鑒的案例，現(xiàn)場(chǎng)解決疑問(wèn)和困惑，以便學(xué)校加以整改。 　　通過(guò)本次縣級(jí)檢查驗(yàn)收，各校進(jìn)一步明確了“提升工程2.0”項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)，校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、教研組以及教師個(gè)人的職責(zé)要求，完善了后期工作方案，也通過(guò)進(jìn)校指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了校校之間的“互學(xué)互鑒”，相信我縣“提升工程2.0”的“三提升一全面”目標(biāo)可期。