“沐浴書香閱享成長(zhǎng)”—?jiǎng)倮蛴變簣@讀書月活動(dòng)倡議書

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活動(dòng)倡議書 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：大家好！ 書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影。從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛(ài)讀書，勤讀書，樂(lè)讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園繼續(xù)進(jìn)行閱讀在一日活動(dòng)的滲透課題研究，活動(dòng)將在下周一拉開序幕，并以“沐浴書香悅享成長(zhǎng)”為主題開展系列活動(dòng)。現(xiàn)特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)： ?1.請(qǐng)幼兒帶一本最喜歡的圖書，參與班級(jí)“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動(dòng)。 ? 2.請(qǐng)您與孩子共享閱讀好時(shí)光，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀。 ? 3.開展“圖書借閱日”活動(dòng)。在每周五下午，幼兒可以從班級(jí)或幼兒園閱讀吧中挑選一本自己喜歡的圖書與家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，借閱期限為一周。 ? 4.在讀書月活動(dòng)期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來(lái)，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a4紙大小，并于4月20日之前上交。我們將對(duì)優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評(píng)選展示。 ?5.熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動(dòng)。（時(shí)間：3月25日—4月24日） ? 6.鼓勵(lì)幼兒參加4月中旬的幼兒個(gè)人講故事、詩(shī)歌表演比賽活動(dòng)。 ? 7.我園4.23日讀書日當(dāng)天舉行經(jīng)典誦讀大型展演活動(dòng)，家長(zhǎng)自愿入園觀看。活動(dòng)當(dāng)天將對(duì)前期堅(jiān)持100天閱讀打卡的寶貝進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 好書推薦 《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》 推薦理由： 《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》是美國(guó)巴瑞特夫婦的作品，為我們描繪了這一個(gè)個(gè)讓人哭笑不得的動(dòng)物生活場(chǎng)景，讀來(lái)忍俊不禁，一張張有趣的畫面，一個(gè)個(gè)遭殃的動(dòng)物形象，一次次搞笑的惡作劇。但是，在表面熱鬧、搞笑的風(fēng)光下卻掩藏著一個(gè)真實(shí)的悲傷：動(dòng)物們被強(qiáng)迫地改變生活習(xí)性、生活方式、生活環(huán)境，甚至被強(qiáng)迫地穿上人類的衣服。作者透過(guò)這樣一個(gè)看似好笑的故事，其實(shí)是想告訴我們這樣一個(gè)道理﹣﹣千萬(wàn)不要違背了大自然的規(guī)律，否則將是一場(chǎng)災(zāi)難！ 《猜猜我有多愛(ài)你》 推薦理由： 在《猜猜我有多愛(ài)你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子"我好愛(ài)你"，而大兔子回應(yīng)小兔子說(shuō)："我更愛(ài)你！"如此一來(lái)，不僅確定大兔子很愛(ài)自己，更希望自己的愛(ài)能勝過(guò)大兔子的愛(ài)。他想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來(lái)描述自己的愛(ài)意，直到他累得在大兔子的懷中睡著了。 當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)?？墒?，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。 《根本就不臟嘛》 推薦理由： 有個(gè)小女孩不喜歡洗手，她覺(jué)得只有手真的很臟時(shí)才需要洗，而自己的手根本就不臟。雖然她玩泥巴，還摸小兔子、玩水、抓魚，可是她認(rèn)為做這些事情之后根本用不著洗手。有一天，媽媽告訴她，她手上其實(shí)有好多好多的細(xì)菌，小女孩由此想到了許多許多．... 本書還原了每個(gè)孩子小時(shí)候都會(huì)有的真實(shí)想法，不知道為什么每天都要做很無(wú)聊的事。比如說(shuō)，為什么要早點(diǎn)起床？不能坐在草地上？還有時(shí)時(shí)刻刻都要洗手？星期天不用上學(xué)，草地上綠油油的，小手看起來(lái)還是白白的啊。這些都是為什么呢？ 這本繪本書像一面鏡子，照出了每一個(gè)孩子的心理，讓新手媽媽讀懂寶寶心里的想法，更能讓寶寶認(rèn)識(shí)到洗手的重要性。 《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》 推薦理由： 《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的一本圖書，通過(guò)閱讀這本繪本，讓孩子知道不認(rèn)真刷牙的壞處，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從小鱷魚勇敢地去看牙醫(yī)的角度，可以讓孩子知道面對(duì)自己害怕的事情時(shí)，忍一忍就過(guò)去了，初步學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)害怕的事情。 《抱抱》 推薦理由： 這是一本表達(dá)愛(ài)的繪本。對(duì)于年幼的孩子而言，適齡的好書并不需要過(guò)多的文字描述，《抱抱》一書中只出現(xiàn)"抱抱"、"媽媽"和"寶寶"三個(gè)簡(jiǎn)單而重復(fù)的語(yǔ)詞，卻生動(dòng)地勾勒出溫馨的故事氛圍，觸動(dòng)大小讀者的情感并引起共鳴。 《海豚繪本》 推薦理由： 漫長(zhǎng)的時(shí)光可以帶走一切，但光陰抹不去好書的力量。繪本是孩子童年時(shí)代的一道絢爛的光，照耀孩子的童年，帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)溫暖、帶來(lái)成長(zhǎng)的力量。 《要是你給老鼠吃餅干》 推薦理由： 一個(gè)小男孩出于好心給了老鼠一塊餅干，卻不想因此推翻了多米諾骨牌﹣﹣要是你給老鼠吃餅干，他就會(huì)問(wèn)你要杯牛奶。等你給了他牛奶，他就會(huì)要一根吸管。吃飽了，喝足了，他還想要塊餐巾擦擦嘴．....．終，在老鼠不斷增加的要求之下，小男孩累得筋疲力盡?？墒枪适碌酱瞬](méi)有結(jié)束，在忙碌了一大圈后，老鼠口渴了，想要杯牛奶喝，而提到牛奶，他就會(huì)要一塊餅干配著吃！兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又兜回了原點(diǎn)。 《誰(shuí)咬了我的大餅》 推薦理由： 這個(gè)故事繪本情節(jié)有趣而又幽默。通過(guò)牙印貫穿故事的始終，最后的結(jié)局令人感到意外。小豬在尋找誰(shuí)咬了它的大餅的過(guò)程中遇到了小鳥、狐貍、鱷魚和河馬。它們不同的嘴型和牙印都留在大餅上，孩子們觀察到了不同的動(dòng)物牙印，生動(dòng)形象。特別易于理解、接受，有趣的情節(jié)畫面也引起了幼兒的好奇心，有利于幼兒拓展自己的思維與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)、想象。雖然小豬最后沒(méi)發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)咬了它的大餅，可孩子們通過(guò)對(duì)比，看看小豬留下的牙印是不是與那個(gè)偷吃大餅的小偷留下的牙印一模一樣呢？通過(guò)設(shè)置懸念吸引幼兒和小豬共同找到咬大餅的"真兇"就是小豬自己。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找到答案的過(guò)程是快樂(lè)的、也是興奮的。該繪本語(yǔ)言重復(fù)簡(jiǎn)短，畫面夸張形象，而且閱讀的過(guò)程中孩子們自然地感受到了不同動(dòng)物的不同牙印。符合了小班孩子喜歡聽故事，學(xué)兒歌，能與他人進(jìn)行語(yǔ)交流的特點(diǎn)，也符合這一時(shí)期的孩子掌握了圓形、方形、三角形等特點(diǎn)。 《我愛(ài)你，小猴子》 推薦理由： 小猴子一直在調(diào)皮搗蛋，惹得大猴子很生氣，同時(shí)大猴子一直忙碌的摘果子，無(wú)暇顧及小猴子，小猴子哭了。其實(shí)大猴子從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)對(duì)小猴子的愛(ài)。繪本中描繪的場(chǎng)景是不是像極了現(xiàn)實(shí)中的我們，忙碌工作，家務(wù)，人際關(guān)系甚至看手機(jī)各種紛雜中無(wú)暇顧及還有一個(gè)小小的人兒一直等待我們給他一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去陪伴。 也許從繪本開始，從陪伴孩子畫一幅幼稚的畫開始，我們總歸時(shí)可以抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪伴的。當(dāng)若干年后你的孩子也即將成為父母，他會(huì)回憶起自己童年美好時(shí)光，并把這種美好的親子時(shí)光延續(xù)下去，這就像一條愛(ài)的溪流蜿蜒不斷的注入生命的長(zhǎng)河。 《我特別喜歡你》 推薦理由： 大熱天麗麗為什么要穿毛衣呢？她要穿給芬尼看，她是多么喜歡芬尼啊。"喜歡"這個(gè)詞孩子是理解的。通過(guò)故事深入孩子的感情世界，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待男女間純真的友誼。也讓父母能從中關(guān)注孩子細(xì)微的情感變化并懂得用關(guān)愛(ài)對(duì)待、尊重孩子的感情，多了解孩子的需求，多一份細(xì)心多一份愛(ài)的收獲。 《抱抱熊》 推薦理由： 一個(gè)從夜晚開始的故事，也將在夜晚結(jié)束。緊緊閉起一只眼睛，然后閉起另一只，即使不開燈，抱抱和卡斯也能一起安然入睡。道一聲晚安，和今天告別，陽(yáng)光下的歡樂(lè)在逐漸籠罩的夜色中，慢慢沉淀，化為美好的回憶，孕育著新的開始。然而在畫面中，當(dāng)穿著綠條紋睡衣的抱抱悄悄伸出手，抹去卡斯的眼淚時(shí)，我們有點(diǎn)恍惚：到底誰(shuí)才是那個(gè)睡不著覺(jué)，憂心忡忡等待著白天的孩子，到底是誰(shuí)安慰了誰(shuí)，誰(shuí)緊緊抱住了誰(shuí)？或許，正如卡斯有抱抱熊一樣，抱抱熊也有他自己的困困兔，他們靠在一起讀著關(guān)于自己的圖畫書，夜晚也會(huì)變得像白天一樣有意思。 　　讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們?cè)凇坝H子閱讀”的書香中，收獲著爸爸媽媽心中那滿滿的愛(ài)吧！ 勝利小劍橋幼兒園招生熱線石老師：0532-87266686劉老師：13210167883