《綻教學(xué)之美，揚團隊之彩》——回龍幼兒園公開課紀(jì)實

葉子

“一人不成眾，獨木不成林”。為了有效提升教師的教育教學(xué)能力，打造一支懂教研、善鉆研的專業(yè)化教師隊伍，回龍幼兒園開展了教師公開課活動?；顒忧?，教師們充分備課、認(rèn)真研課，根據(jù)各班幼兒的年齡特點制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程、扎實準(zhǔn)備教具?；顒又?，每一位老師都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分運用多媒體PPT課件等教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)活動，教師們通過感知體驗、動手操作、情景游戲等多種形式創(chuàng)設(shè)有趣的情境，充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與性，真正做到了師幼互動、幼幼互動，大大提高了孩子們的活動興趣。 此次活動形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，個個充滿童趣。課堂上，教師們充滿激情，運用獨特的啟發(fā)式教學(xué)方法，注重激發(fā)和調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，充分運用肢體語、目光等激勵幼兒，以自信的風(fēng)采吸引幼兒，不斷喚起幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒動腦想、動口說、動手做，全身心地投入到游戲活動中，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗、在輕松愉悅中學(xué)習(xí)。 室內(nèi)活動 郭瑾老師執(zhí)教的大班語言《桃樹下的小白兔》，通過典型的人物形象、豐富的情節(jié)，生動、優(yōu)美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育。作品結(jié)構(gòu)簡單，畫面感強，語言生動淺顯，便于幼兒理解、記憶和模仿。 張競老師執(zhí)教的中班語言《小白兔的連衣裙》，旨在讓幼兒喜歡聽故事，敢于在集體面前說話，并能理解故事內(nèi)容，學(xué)會完整句式，大膽的進行仿編。 周青老師講授的大班音樂活動《超級歌會》，讓幼兒在輕松活波的音樂氛圍中，感受到說唱音樂的快樂，體驗了音樂游戲帶來的樂趣。 張華老師的小班社會活動《我會排隊》，通過幼兒回憶生活中常見的場景，并創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性并掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，讓幼兒從小就養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。 小二班吳瓊老師，在《動物寶寶去旅行》這節(jié)活動中，帶領(lǐng)幼兒理解兒歌內(nèi)容，并嘗試學(xué)說" XX 寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。同時讓幼兒學(xué)習(xí)仿偏兒歌,體驗游戲帶來的樂趣。 中華傳統(tǒng)文化博大精深，對世界文明有著巨大影響。在生活中每天都會接觸到各種各樣的紙，穆志芳老師通過語言活動《中國造紙術(shù)》，讓幼兒感悟我們祖先的聰明才智，激發(fā)身為中國人的自豪感。 郭凌峰老師，在大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識左右》中，運用多種方法，讓幼兒通過觀察，玩游戲等形式，學(xué)習(xí)以自身區(qū)分左右，發(fā)展空間觀念。 王彩霞老師，通過中班數(shù)學(xué)《分類計數(shù)》，讓幼兒觀察出圖案中包含的各種圖形并統(tǒng)計每種圖形的數(shù)量，同時培養(yǎng)了幼兒語言講述操作結(jié)果的能力。 穆志霞老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)《平面圖形拼搭》，不僅讓孩子們熟練的認(rèn)識了三角形、圓形和正方形，而且還讓孩子們在自己靈動的小手和豐富的想象力帶動之下，拼搭出各種不同的造型。 戶外活動 戶外活動有利于孩子親近陽光和空氣，走近大自然：戶外活動是以陽光和新鮮空氣為伴，以個體或群體的方式，動用全身感官共同參與的活動。既滿足了孩子愛玩好動的天性，又增加了他們與大自然的親近感。 　　《綱要》中指出，“開展豐富多彩的戶外活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進身心健康發(fā)展，對于幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極的作用”。結(jié)合《綱要》，我園開展了豐富有趣的體育游戲活動，給予幼兒充分的戶外游戲空間，讓幼兒進行自主游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念。 大班的寶貝們從體能方面加強了游戲環(huán)節(jié)和項目，更加針對性的鍛煉孩子各部分肌肉群的提升。開展豐富多彩的戶外游戲活動，不僅孩子們對戶外活動有了更大的興趣，體質(zhì)也逐漸得到了提高。讓孩子們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進幼兒身心的全面發(fā)展。 郭瑾老師設(shè)計的戶外游戲活動《輪胎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》，引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，并通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，在活動中幼兒充分體驗到了自主游戲的快樂。 周青老師讓孩子大膽探索報紙的多種玩法，體驗玩報紙的樂趣。 大班郭凌峰老師執(zhí)教的體育活動《保護“雞”蛋》，讓幼兒初步掌握了側(cè)滑步和變向跑的動作要領(lǐng)，同時也體會到了規(guī)則游戲帶來的快樂。 張競老師設(shè)計的《花樣沙包》，將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。 中班穆志芳老師設(shè)計的《玩轉(zhuǎn)呼啦圈》，讓孩子自主探索呼啦圈的玩法，不僅鍛煉了幼兒跳的能力及手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡性，還訓(xùn)練基本動作的靈敏性。 中班王彩霞老師的《送書快遞員》，旨在發(fā)展幼兒平衡走、跨的動作，并提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 小班幼兒的一張張笑臉在陽光下格外生動，一陣陣笑聲在幼兒園久久回蕩！豐富多彩的戶外活動是孩子們健康成長的源泉~ 小班張華老師設(shè)計的游戲活動《七色彩虹傘》，鍛煉了幼兒根據(jù)指令做動作，并通過游戲，發(fā)展了幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗了集體游戲的樂趣。 吳瓊老師精心設(shè)計的《圈圈樂》，讓孩子在彩色呼啦圈的活動中，鍛煉了幼兒走、跑、跳、鉆爬的動作技能，體會了呼啦圈帶來的樂趣。 穆志霞老師帶領(lǐng)小班孩子，在活動《有趣的繩子》中，增強了平衡走、螃蟹爬以及鉆的能力，也讓幼兒體驗了與小伙伴合作游戲的樂趣。 充實豐富的戶外游戲活動，激發(fā)了孩子參加戶外游戲活動的興趣。在充滿樂趣、多彩的戶外游戲中，孩子們通過自己和伙伴們的互動協(xié)作，體驗成功，享受快樂，對戶外活動有了更大的興趣！在玩玩樂樂中增強體質(zhì)，得到健康快樂的發(fā)展。 教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。最后大家齊坐在一起，聽課老師自由發(fā)言，執(zhí)教老師自評、其他教師他評相結(jié)合等，相互間不斷產(chǎn)生疑惑與共鳴，還對執(zhí)教老師本次教學(xué)公開課中存在的不足給予建議。通過本次教師教學(xué)公開課活動，為教師今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我園教師求真務(wù)實、積極向上的精神風(fēng)貌。 “學(xué)然后知不足，教然后知困?！眱?yōu)質(zhì)課展評即是一種學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都能讓我們有個新的起點。本次優(yōu)質(zhì)課展評活動既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，有效提高了教學(xué)活動的實效性，為下一步幼兒園的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。幼兒教育永遠(yuǎn)沒有終點?！敖虒W(xué)與教研同進，老師與孩子齊飛”，這是我們共同的目標(biāo)。回龍幼兒園全體教師將腳踏實地、充實自我，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作和教研活動，讓我們的團隊邁向成熟化和專業(yè)化。