自然課程《趣玩石頭》

傾城

課程緣起： 幼兒園的草地上有好多石頭呀！小朋友都好奇的拿起來觀察，發(fā)現(xiàn)有的石頭有漂亮的花紋，有的石頭有奇怪的花紋，石頭大大小小，每一塊都不一樣。圍繞這一話題，我們班開展了“趣玩石頭”，這一課程故事，引導(dǎo)幼兒接觸大自然，感受大自然的奇妙，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，并在活動中體驗合作游戲的樂趣。 課程目標(biāo)： 1.知道石頭有不同種類以及石頭的用途。 2.感受石頭的多樣性，了解石頭的形成和來歷。 3.嘗試多種方式探究石頭和石頭做游戲。 社會領(lǐng)域：尋石之旅 幼兒園里有很多石頭，戶外活動，帶小朋友們一起去尋找不一樣的石頭。自然界的石頭，木頭……對我們都有著獨特的情感，這是人造材料無法給予的。 建構(gòu)領(lǐng)域： 孩子們把石頭疊起來堆成小山，小房子，鍛煉孩子手部的精細(xì)動作，以及對于平衡點的判斷。 孩子們通過擺石頭增加了對幾何圖案的認(rèn)知。 益智領(lǐng)域： 10個石頭的早教創(chuàng)意玩法，帶孩子們走進(jìn)大自然，來場別樣的自然教育，讓有趣的石頭來場變身記吧！ 藝術(shù)領(lǐng)域：自然美育。 讓孩子們在石頭上繪畫眼睛，鼻子或者嘴巴，然后再拼在一起，變成各種各樣不同的表情，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，這樣整個活動充滿了新奇的趣味性。 創(chuàng)意自然游戲：（石頭+木棍） 石頭+木棍游戲，能很好的提升孩子的注意力、觀察力、促進(jìn)孩子思維能力發(fā)展。 教師小結(jié)： 在本次生成游戲探索中，課程總有那么多的偶然性！那些“趣味故事”就會在不經(jīng)意間出現(xiàn)。積極挖掘孩子們感興趣的教育，帶領(lǐng)孩子自主探索大自然的奧妙，幫助孩子們打開探究大自然奧秘之門。生活中處處是可以給予孩子教育的契機(jī)，我們的游戲生成活動也會繼續(xù)前行哦！