<p class="ql-block"> 攜一身書香，赴一場(chǎng)盛宴，在閱讀時(shí)光里，感悟生活的智慧，悅賞世界的斑斕。閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)校安排，四年級(jí)各班精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，如期開展了階段性讀書分享展示交流。</p> 年級(jí)古經(jīng)典誦讀 <p class="ql-block"> 四（1）、四（2）和四（5）班展示的古經(jīng)典《笠翁對(duì)韻》誦讀，以豐富多彩的內(nèi)容、活潑有趣的語(yǔ)言，滿足孩子們的求知欲望。聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗讀，字字入耳，聲聲入心，學(xué)生們以齊背、誦讀等方式，飽滿的精神風(fēng)貌，積極的滿腔熱情，展示了對(duì)中華經(jīng)典文化的熱愛。孩子們?cè)谡b讀過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)， 接受傳統(tǒng)文化潛移默化的影響和教育。</p> 主題叢書片段賞讀 <p class="ql-block"> 四（3）班以個(gè)人或小組合作展示的形式進(jìn)行，誦讀內(nèi)容為語(yǔ)文主題叢書中的經(jīng)典誦讀和美文選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿、大方得體，在瑯瑯的誦讀聲里，將一篇篇不同題材、不同風(fēng)格的文字變成聲音，在抑揚(yáng)頓挫的朗讀和豐富飽滿的情感渲染下，使人進(jìn)入一種美的藝術(shù)體驗(yàn)。</p> 整本書推薦閱讀 <p class="ql-block"> 四（4）和四（6）班分別以整本書《烏拉拉的奇遇》和《灰塵的旅行》閱讀交流為內(nèi)容。讀書交流課堂上，一雙雙閃閃發(fā)亮的眼晴，一個(gè)個(gè)眉飛色舞的侃侃而談，時(shí)不時(shí)蹦出的令人耳目一新的驚喜語(yǔ)句，越來越自信從容的臺(tái)風(fēng)。小報(bào)、讀后感、繪畫……讀書交流會(huì)讓孩子們知道：平時(shí)要多讀書，讀好書，讀整本書。</p> 晨誦書感情誦讀 <p class="ql-block"> 四（7）和四（8）班展示了晨誦書感情誦讀，孩子們朗讀有的神采飛揚(yáng)，繪聲繪色；有的清泉沁透，娓娓道來；有的鏗鏘有力，威嚴(yán)莊重。異彩紛呈，不分伯仲。最美不過書香氣，正是少年讀書時(shí)！同學(xué)們聲音洪亮，精神飽滿，對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌作了深刻的詮釋和聲情并茂的朗誦。</p> <p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。</p><p class="ql-block"> 腳步丈量不到的地方，閱讀可以；</p><p class="ql-block"> 目光所不及的地方，閱讀可以！</p> <p class="ql-block"> 只有讓我們靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。讓閱讀成為孩子們最好的禮物，讓書香溢滿校園每一個(gè)角落。學(xué)習(xí)永無止境，這次活動(dòng)結(jié)束了，但是閱讀沒有終點(diǎn)。書香潤(rùn)心靈，將閱讀作為一種有益的生活方式，讓孩子們?cè)谏詈竦奈幕罩谐砷L(zhǎng)、豐富文化底蘊(yùn)。</p>
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