<p class="ql-block ql-indent-1">人間最美三月天，春天爛漫展新顏。為了落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，錘煉教師教學(xué)基本功，促進(jìn)綜合組教學(xué)質(zhì)量的提高。3月24日上午，在學(xué)校的精心組織下，美術(shù)科、信息技術(shù)科課堂教學(xué)展示在感恩樓六樓會(huì)議室順利拉開了帷幕。副校長薛才統(tǒng)、研訓(xùn)室副主任林丹和教導(dǎo)室副教導(dǎo)李彩金出席本活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">王圓茹老師宣布這次的展示課活動(dòng)開始。</p><p class="ql-block"><br></p> 課例一 <p class="ql-block ql-indent-1">陳敏老師執(zhí)教的是美術(shù)二年級下冊《葉子上的小“血管”》。本課通過觀察和欣賞，了解葉子的外形及葉脈的特點(diǎn)，感知葉子的形狀、色彩、肌理的美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在繪畫的環(huán)節(jié)上陳敏老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的葉子，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合表現(xiàn)葉子上的小“血管”，大膽自由地創(chuàng)作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這堂課上讓學(xué)生們領(lǐng)域到了自然中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。</p> 課例二 <p class="ql-block ql-indent-1">趙雪如老師執(zhí)教的是三年級美術(shù)下冊《動(dòng)物的花衣裳》。雪如老師運(yùn)用打電話的游戲?qū)?，讓學(xué)生們體驗(yàn)參與在其中，通過視頻和闖關(guān)的游戲引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的花衣裳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊描繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說自己的想法。</p> 課例三 <p class="ql-block ql-indent-1">李春苗老師執(zhí)教的《畫飛毯》是九年義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材信息技術(shù)三年級下冊第一章第一課。本節(jié)課為了學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行色彩搭配培養(yǎng)學(xué)生的色彩美的素養(yǎng)，同時(shí)本節(jié)也是為了以后學(xué)習(xí)編輯圖形以及畫圖奠定基礎(chǔ)的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖軟件的過程中運(yùn)用分組合作交流學(xué)習(xí)，小組學(xué)生相互配合交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> 研討交流 <p class="ql-block ql-indent-1">在交流的環(huán)節(jié)上，三位展示課老師發(fā)表了自己的想法：</p><p class="ql-block">1、李春苗老師：本節(jié)課主要用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，分別布置了三個(gè)任務(wù)，任務(wù)一，任務(wù)二和任務(wù)三。這三個(gè)任務(wù)里面，都有做一個(gè)小型的微課，把它分為三個(gè)知識(shí)錦囊，放在知識(shí)錦囊文件夾里面。學(xué)生在操作的過程當(dāng)中，遇到不懂的可以自己觀看知識(shí)錦囊做解答，也可以看任務(wù)單，還可以看課本上的案例來完成他們的操作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過任務(wù)教學(xué)法，讓學(xué)生掌握畫圖軟件的基本操作，能運(yùn)用畫圖軟件里面的工具完成一些簡單的作品。但是上這堂課的過程當(dāng)中也遇到一些問題，因?yàn)闆]有連一體機(jī)設(shè)備，所以在講課的時(shí)候沒辦法操控學(xué)生的電腦，沒有控制學(xué)生的電腦，學(xué)生有些學(xué)生都沒有聽老師在講，在堅(jiān)持自己的操作，所以有時(shí)候重點(diǎn)難點(diǎn)，可能有些同學(xué)沒有聽到。</p><p class="ql-block">2、陳敏老師：這節(jié)課是二年級下冊第八課的內(nèi)容，課型為：造型·表現(xiàn)。這節(jié)課重點(diǎn)是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉子形、色、肌理的美，了解葉脈的特點(diǎn)，并且能夠進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。通過創(chuàng)設(shè)情景，以幫助一位客人畫出新衣服作為導(dǎo)入，這個(gè)情景會(huì)貫穿始終。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在新授階段，讓學(xué)生結(jié)合生活中的觀察和欣賞自然界中的葉子來發(fā)現(xiàn)葉子的形色美，讓學(xué)生提前收集好落葉，用葉子的實(shí)物能夠讓學(xué)生直觀的感知葉子的葉脈和葉脈的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)作階段，以共同合作的方式，并結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)的知識(shí)，用點(diǎn)線面的元素，進(jìn)行創(chuàng)作。最后小結(jié)和拓展以保護(hù)大自然作為結(jié)尾，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這也是三維目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀。</p><p class="ql-block">3、趙雪如老師：本節(jié)課是三年級下冊，課型是設(shè)計(jì)應(yīng)用。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能運(yùn)用點(diǎn)線面色塊大膽地繪出動(dòng)物的花紋。掌握觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法。通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入從而引出課題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過播放視頻觀察動(dòng)物花紋深入了解，開闊視野。通過闖關(guān)的模式掌握設(shè)計(jì)動(dòng)物花紋的組成與方法。最后以一起去參加時(shí)裝秀進(jìn)行唱歌結(jié)束本節(jié)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李樹勇組長對美術(shù)展示課的分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">新課標(biāo)的課程理念是：以美育人是美術(shù)教育的基本任務(wù)，重視藝術(shù)體驗(yàn)、突出課程結(jié)合與其他學(xué)科的聯(lián)合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課程目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，而核心素養(yǎng)中的美術(shù)表現(xiàn)是指發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天的兩節(jié)美術(shù)課，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“教一學(xué)一評”一致性理念，實(shí)出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。讓學(xué)生深入場景，從而導(dǎo)入課題，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升課堂效益，師生互動(dòng)融洽，課堂氣氛活躍，多媒體輔助教學(xué)手段運(yùn)用適當(dāng)，師生課前準(zhǔn)備充分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳敏老師通過看一看，摸一摸，畫一畫，評一評等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了葉子的形狀，紋理，色彩，最后通過描繪葉子呼吁學(xué)生熱愛大自然，熱愛美麗海南，保護(hù)校園一草一木等環(huán)保教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李志雄主任對于信息技術(shù)展示課分析到：</p><p class="ql-block">1.教材的處理能力：由于我們使用的教材陳舊，信息科技發(fā)展又快，所以教材處理要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知情況，跟上時(shí)代。</p><p class="ql-block">2.三年級第二學(xué)期學(xué)生首次使用軟件，強(qiáng)調(diào)軟件的打開方式。</p><p class="ql-block">3.注重學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)，先讓學(xué)生體會(huì)畫圖工具，自己畫。</p><p class="ql-block">4.課堂設(shè)計(jì)重難點(diǎn)不突出，尤其對顏料桶的使用，講解不夠透徹。</p><p class="ql-block">5.在硬件不具備的條件，創(chuàng)造條件完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)屬很用心，課堂學(xué)生積極實(shí)踐，基本完成教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的內(nèi)容。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，薛才統(tǒng)副校長和林丹副主任作了活動(dòng)總結(jié)，對展示課老師的辛苦付出給予充分肯定，并現(xiàn)場進(jìn)行課例點(diǎn)評，倡導(dǎo)我們積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)工作打開新思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">林丹副主任圍繞著三節(jié)展示課對老師們提出了幾點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block">1.營造開放自由的課堂氛圍，把傳統(tǒng)的封閉教學(xué)轉(zhuǎn)為開放教學(xué)；</p><p class="ql-block">2.認(rèn)真研讀新課標(biāo)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)；</p><p class="ql-block">3.了解不同階段學(xué)生的性格特點(diǎn)和思維方式，使用生動(dòng)流暢的課堂用語。</p><p class="ql-block">4.確定學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。</p><p class="ql-block">5.不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛副校長在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block">1.上好每一節(jié)課，每個(gè)學(xué)科都重要；</p><p class="ql-block">2.課堂模式隨著形勢的改變而改變；</p><p class="ql-block">3.“教—學(xué)—評”一體化；</p><p class="ql-block">4.課堂沒有最好的，只有更好，實(shí)現(xiàn)課堂高質(zhì)量；</p><p class="ql-block">5.關(guān)注孩子的理想信念，挖掘德育教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩課堂的分享，為參加活動(dòng)的老師們進(jìn)一步明晰了思路、注入了活力、點(diǎn)燃了激情。相信每位老師都已在腦海里構(gòu)建了一個(gè)美好的課堂藍(lán)圖，它將不僅僅是課堂布局和結(jié)構(gòu)的變化，還有學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高、教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：林慧</p><p class="ql-block">編輯：林慧</p><p class="ql-block">審核：林丹</p>
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